阅读下列材料，回答问题。
安徽省政府近日出台规定：政府部门的行政负责人因故意或者过失不履行或者不正确履行法定职责，将受到行政问责。该规定从决策、执行、效能和监管职责等四个方面，列举了23种应当问责的情形，如在违法决策方面，对社会涉及面广、与人民群众利益密切相关的决策事项，未按规定向社会公布，或者未通过举行座谈会、听证会、论证会等形式听取意见的；行政首长违法行使权力，违反规定安排使用财政资金、国有资产，造成财政资金浪费或者国有资产流失的；效能低下，对人大代表、政协委员提出的议案、提案或者建议不办理、不答复，造成严重后果或者不良社会影响的；履行监管职责不力或者处置失当，重大建设项目发生重大失误或者出现严重质量问题，造成重大损失或者恶劣影响，对所属单位或者工作人员监管不力，导致其发生严重违纪违法行为，造成严重后果或者恶劣影响的，都将被问责。
(1)安徽省政府为什么要规定行政机关的行政行为？(8分)
(2)根据材料，行政机关应如何依法行政？(10分)
(3)假如你是行政机构中的一员，你准备如何做到依法行政？(14分)
看漫画，运用《文化生活》的知识，同答下列问题。
(1)漫画中的媒体报道存在什么问题?(3分)
(2)针对以上现象，请你提出几点合理化的建议?(9分)
目前，在一些边远的山村,农民依然过着“早上听鸡叫，白天听鸟叫，晚上听狗叫”的日子。一些地方电视进了农家，电视内容却不姓“农”;文娱节目年年新，农村文娱活动却一年更比一年少;农民群众精神空虚，邪教、迷信泛滥农村;传统文化生活日渐失落，民间文艺后继无人，这是当前一些农村文化生活的真实写照。
请运用《文化生活》的相关知识，简析当前应如何促进我国农村文化的繁荣发展?
材料五 2010年4月5日15时40分左右，矿难发生192个小时后，王家岭煤矿115名被困工人成功获救的消息迅速传遍了全国乃至全世界!这一天，亿万人民共同见证了这一中国乃至世界救援史上的生还奇迹。“王家岭奇迹”的创造，离不开党中央、国务院的坚强领导和有力决策。胡锦涛总书记、温家宝总理接到事故报告后，对救援工作作出重要指示，要求采取有力措施，调动一切力量和设备，千方百计抢救井下人员，严防发生次生事故。国务院副总理张德江事故当天便连夜赶赴现场指挥救援。在党中央、国务院的高度重视和统一部署下，各有关方面迅速行动、密切配合，全力营救井下被困人员。
材料六：“王家岭奇迹”的创造，离不开“抢救人的生命高于一切”的信念，离不开社会各界同心协力科学施救。为了营救被困人员，王君省长表示，山西要人给人、要钱给钱、要物给物，全力以赴、不遗余力。为了保证幸存者得到及时救援，救援人员达到5000多人，所有救助设施都提前备好，一切井然有序;从井口到医院的路线全部打通，形成了一条绿色生命通道。河津市距离事发矿区最近，河津市的主要领导杨勤荣、杜中伟要求大家：“人的生命大于一切，救援的工作大于一切，为了153名工友的生命，市委、市政府要人给人，要物出物，要不惜一切代价，动员所有部门和力量，积极参与救援、医疗、善后各项工作!”随即成立了由市委书记杨勤荣，市长杜中伟为领导的应急救援指挥部，设立安全保卫、现场救援、后勤保障、医疗抢救、善后处理、新闻应急等6个小组。该市市领导包干到人，分头负责各项工作，由于准备充分，各路队伍各负其责，井井有条，没有出半点纰漏和差错。在随后的10多天里，全市近3000余人参与到救援工作中来，积极完成了事故抢险总指挥部和省、市交办的各项抢险救援任务，在安全保卫、后勤保障、家属安抚、获救者运送、医疗救治等方面打了一个个漂亮仗。
(5)救援行为的坚决与有效体现了哪些经济学道理?(10分)
(6)结合上述材料，运用辩证唯物主义知识谈谈救援工作给我们的启示。(10分)
(32分)大学生就业难是近年来社会普遍关注的问题之一。阅读材料，回答下列问题。
材料一：以下是北京某大学即将毕业的学生就择业问题发表的看法：
同学甲：我要根据自身专业特长，兴趣爱好和能力找份自己满意的工作。
同学乙：我想考公务员，因为工作比较稳定、也更体面。
同学丙：只要留在北京，什么工作都可以。
(1)运用《经济生活》的相关知识，阐述实现就业对于劳动者的意义，并简要评析三位同学的择业就业观。(10分)
材料二：人们把那些大学毕业后选择留在大城市工作的低收入群体称做“蚁族”。他们 和蚂蚁有许多相似的特点：高智、弱小、群居。仅北京一地就有至少10万“蚁族“，既然大城市不好生存，为何不回家乡去?“家乡太小，放不下我的理想，也无法实现我的人生价值。”这句话道出了大部分“蚂蚁”的心声。
(2)从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值?(10分)
材料三：人大代表、政协委员多次去北京“蚁族”聚居地唐家岭实地调研，在两会上他们提出了许多有关解决“蚁族”问题的有价值的议案、提案。目前，北京市海淀区政府唐家岭地区整体改造全面启动。这一改造工程旨在建设公租房提供给外地人口和大学毕业生。
(3)运用《政治生活》的相关知识，请你谈谈人大代表、政协委员、政府为什么都致力于“蚁族“问题的解决?(12分)
【走近世博，感受力量】
某校高三（3）班同学围绕上海世博会的召开开展综合探究活动，通过多种途径获得如下信息，请你参与探究解决问题。
信息一世博与志愿者
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