阅读下列材料，回答问题：材料：《中国文化产业报告(2013)-优题课

下列材料摘自C县的“十二五”经济和社会发展规划。
材料一：要充分发挥本县地处边疆的优势，大力发展边境旅游业和边境贸易；要坚持以人为本，关注民生，以不断提高人民的收入水平和生活水平为重点，同时大力加强其他社会建设。
材料二：要着力增强全县人民的民族团结意识，使每一个人都认识到：加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任。
请回答：
(1)材料一中，C县的规划体现了矛盾分析法的哪些道理?(6分)
(2)从政治生活角度，分析材料二中“加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任”的依据。(8分)

本世纪为海洋世纪，各国都越来越重视海洋资源的开发和利用，发展海洋经济。
材料一：面朝大海的中国浙江吹响“海洋，浙江的未来”的号角，出台了一系列“迈向深蓝”的重要决策部署，促进浙江海洋经济的发展

	重要决策部署
2007年	省第十二次党代会提出关于发展海洋经济，建设港航强省的建议。
2008年	省政协会议提出建设“海上浙江”目标的建议。
2009年	省发改委开展专题研究，广泛征求专家和民众意见，组织申报、编制等工作。
2010年	浙江省被国务院确定为国家海洋经济试点省。
2011年	省人大四次会议通过“十二五规划”建设海洋经济强省。国务院正式批复规划，上升为国家战略。

材料二：

每年日本太地町渔民要捕杀数千头海豚。“蔚蓝色纯净的海水，瞬间漫出大片鲜红的血色，整个海湾都被红色所浸染，海豚们此起彼伏地发出惨烈的哀号声……”这是美国纪录片《海豚湾》里的一幕，引起世人的广泛关注。但凡看过影片的人，都会为这些动物遭受的灾难而流下同情的眼泪，同时也在深深反省人类自身的行为。《海豚湾》获奖后，太地町政府发布声明：“在日本国内和世界各地都存在着不同的饮食传统，这些传统有着漫长的历史。尊重和理解地方饮食文化非常重要。”国际捕鲸委员会多年来一直就是否禁止捕杀海豚等小型鲸类进行讨论，但僵局一直未能打破。太地町官员强调，海豚等小型鲸类并不在1986年国际捕鲸委员会禁捕的范围内。
（1）结合材料一，运用《政治生活》的有关知识回答，浙江省奔向海洋新时代的规划确立过程体现了哪些政治生活道理？（ 10分）
（2）从《政治生活》的角度，说明如何才能在是否禁止捕杀海豚等小型鲸类问题上打破僵局。

材料：2011年2月2日，在最具有中华民族传统特征的除夕团圆之夜，在央视的春节联欢晚会上，由蒙古族《吉祥颂》、回族《数花》、壮族《美丽的姑娘》、维族《刀郎麦西来甫》和藏族《欢歌起舞》等五个民族歌舞组成的歌舞节目《幸福大家庭》极具特色，向全国人民甚至全世界展现了在祖国大家庭中少数民族昂扬的精神面貌和幸福生活，获得广泛的好评。春晚过后，引发了不少观众讨论话题。
观众甲说：“除夕团圆夜，春晚大舞台，民族团结真给力！它有利于社会的和谐与稳定。”
观众乙说：“我很赞同你的观点，这真的很重要，因为它是我们制定民族区域政治制度这一根本政治制度的客观依据。”
结合上述材料，请运用《政治生活》的有关知识，点评观众甲、观众乙的观点。

国家发展改革委员会在组织力量编制“十二五”规划《纲要》过程中，开展了主题为“共绘蓝图——我为‘十二五’规划建言献策”活动。社会各界踊跃提意见，谈建议，为编制好“十二五”规划《纲要》出谋划策，为《纲要》的顺利出台做出了积极贡献。
运用政治生活的相关知识，说明公民积极参与此主题活动的政治意义。

材料一：网名“鱼翁”在网上散布有关近期日本地震引发核污染影响我国海域的谣言，该信息经湖州等地网民在网上转发后造成恶劣的社会影响，许多网民纷纷向公安机关举报。接报后，杭州市公安局治安支队会同西湖分局立即开展调查，确定网上散布谣言者为某电脑公司员工陈某。据陈某交代：“3月15日，他在网上无所事事时根据日本地震情况自行编造上述信息，并在多个网站发布，从而引起了部分市民的恐慌”。根据陈某的违法事实，2011年3月20日，杭州市公安局西湖分局依法对陈某作出了行政拘留10天，并处罚款500元人民币行政处罚。
材料二：浙江某民间爆料论坛在成立之初因群众言论较为“肆无忌惮”而常常受到当地政府部门的封杀，几经波折，随着群众影响面的扩大，政府部门的态度由最初的取缔查封转为监管、引导、包容，开始尝试与论坛加强沟通互动，并积极寻找尊重网络民意的充分表达与互联网管理、消除负面影响之间的平衡点。时至今日，这种网络舆情民间监督的新方式深入人心，一上班就看该论坛成为当地政府官员每天的“必修课”。在老百姓眼中，论坛就是“民间信访办”，正如论坛创始人所说，该论坛的给力就在于“网友反映民生给力，政府解决民生给力”。
（1）结合材料一，思考陈某的违法犯罪行为对公民参与政治生活有什么样的启示？(9分)
（2）有人根据上述材料二认为“尊重网络民意的充分表达就能保证对政府的有效监督”，运用《政治生活》有关知识对该观点进行评析。