种群增长和环境负载能力有着密切关系，在自然环境中所有生物的种群增长曲线不是直线而是一个“S”型曲线。请根据下图回答：
(1)种群指数增长期是指图中的( )，种群增长速率为零的是图中（ ）
| A．a | B．b | C．c | D．d |
(2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期，种群数量一般不再增长，只有波动或变动，这种波动或变
动一方面是由于种群有___________ ___的能力，另一方面是由于环境中非生物因素和生物因素影响了种群的________________________。
(3)从该图曲线的实际意义分析，如果在灭鼠时，杀死了一半老鼠，存活的老鼠很快恢复到原来的数量，那么更有效的控制老鼠数量的方法如增加老鼠的天敌、清除垃圾、严密储存食物等，这样可以使环境的__________________，从而从根本上限制老鼠的种群数量。
由细胞凋亡与癌症生物学研究实验室主任Steller 教授领导的研究项目表明，当细胞以异常的模式进行复制的时候，机体会释放一系列的死亡信号激发细胞自我毁灭，以免异常的细胞变成癌细胞。他们首次披露一种名为IAPs（inhibitor of apoptosis preteins，细胞凋亡抑制蛋白）的蛋白控制细胞凋亡的机制。IAPs的作用机制是与细胞凋亡酶——caspases酶结合抑制细胞凋亡。他们研究小鼠发现IAPs 蛋白的一个RING区域具有抑制细胞凋亡的作用，人为去除小鼠细胞IAPs 蛋白的RING区域，能有效地促进更多的细胞凋亡。Steller 说：“癌细胞无限繁殖的秘密在于破坏细胞凋亡的信号。”
（1）细胞凋亡是由基因所决定的细胞的过程。
（2）癌细胞是不受机体控制的、
的恶性增殖细胞，癌细胞的形成是由
于致癌因子的作用，导致基因发生突变所致。
（3）请就以上资料对癌症的治疗进行大胆的设想。
。
（每空1分，共9分）下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图(甲图)和表示细胞有丝分裂各期的图像(乙图)，请据图分析并回答下列问题：
(1)甲图图中实线表示，虚线表示
，乙图
中细胞分裂的正确顺序是。(用字母代号表示)
(2)乙图中的Ｃ相当于甲图曲线中的段（用大写字母表示），根据乙中图形推测，甲图中的4N应该等于。
(3)乙图中的[4]的变化是。
(4)甲图中AB段曲线上升是由于，此段相当于乙图分裂图像中_______(字母)时期。
某一
实验小组的同学，欲通过制备固定化酵母细胞进行葡萄糖溶液发酵实验，实验材料及用具齐全。
（1）酵母细胞的固定常用的方法是。
（2）该实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程为：
①使干酵母与蒸馏水混合并搅拌，使酵母菌活化；
②将无水CaCl2溶解在蒸馏水中，配成CaCl2溶液；
③用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液；
④向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀；
⑤将与酵母混匀的海藻酸钠液滴加到CaCI2溶
液中，观察凝胶珠形成。
请你改正其中错误的操作：、。
（3）该实验小组用如图所示的装置来进行葡萄糖发酵
①图中a 为；b是反应柱。
②从上端漏斗中加入反应液的浓度不能过高的原因是：。
③为使该实验中所用到的固定化酵母细胞可以反复运用，实验过程一定要在条件下进行。
④加入反应液后的操作是关闭活塞1和活塞2。
⑤装置的长导管起到什么作用？。
下表是某培养液成分含量表，请回答：
| 编号 |
成分 |
含量 |
| ① |
（NH4）HCO3 |
0．5g |
| ② |
KH2PO4 |
3．0 g |
| ③ |
CaSO4 |
0．5g |
| ④ |
FeCl2 |
0．5g |
| ⑤ |
维生素 |
少许 |
| ⑥ |
水 |
1000ml |
（1）若用于培养微生物，该培养液中有类营养物质，可培养的微生物同化作用类型是。
（2）此营养液若用来培养固氮微生物，则应除去的成分是，应加入的物质是。
（3）若用该培养液培养大肠杆菌，应加入的物质是，为检测大肠杆菌的存在与否还应加入和，将呈现反应。
（4）此培养液若用于培养金黄色葡萄球菌并观察菌落形态，除有机物外还应加入，为使其正常生长繁殖，同时又抑制其他杂菌，还应加入。
（5）此培养液若用于植物组织培养，还应加入和。
（6）各种成分在熔化后分装前必须进行，接种前要进行。
下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：
（1）完成图1中的实验流程。
（2）冲洗的主要目的是，冲洗应特别注意不能，以防止菌种的流失。
（3）图2装置中的充气口在时关闭，在时连接充气泵，并不断向内。
（4）排气口在果酒发酵时排出的气体是由产生的，在果醋发酵时排出的是。
（5）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？说明理由。