社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。据此回答下列问题。2014年2月18日召开的全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议，要求让孩子们熟读并记住核心价值观24个字。24个字核心价值观，分国家、社会、公民三个领域。其中，概括公民价值准则的是
| A．富强、民主、文明、和谐 | B．自由、平等、公正、法治 |
| C．博爱、诚信、民主、包容 | D．爱国、敬业、诚信、友善 |
积极培育和践行社会主义核心价值观，有助于
①与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接
②凝聚共识，防止人们思想活动的独立性
③引领思潮，增强社会主义意识形态的吸引力
④在思想意识多元背景下消除公民价值观的差异
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
马克思研究经济问题最初的动因是( )
| A．马克思遇到对物质利益发表意见的困难 |
| B．为了揭示资本主义的实质 |
| C．马克思对经济学情有独钟 |
| D．为了更好地促进经济的发展 |
马克思主义政治经济学的直接理论来源是( )
| A．古典经济学理论成果 |
| B．空想社会主义思想同古典经济学的理论成果 |
| C．德国古典哲学 |
| D．19世纪自然科学的发展 |
经济危机爆发的根本原因是( )
| A．生产力与生产关系的矛盾 |
| B．资本主义社会基本矛盾 |
| C．社会基本矛盾 |
| D．两大对立阶级的矛盾 |
资本家剥削工人的秘密在于( )
| A．无偿占有工人创造的剩余价值 |
| B．无偿占有工人创造的劳动价值 |
| C．在商品流通中贱买贵卖 |
| D．采用新技术提高劳动生产率 |
就剩余价值如何产生的问题，以下说法正确的是( )
| A．剩余价值是在资本家贱卖贵买中产生的 |
| B．剩余价值是在资本主义生产过程中产生的 |
| C．剩余价值是在商品流通过程中产生的 |
| D．剩余价值是在交换过程中产生的 |