胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的部分示意-优题课

细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：

（1）动.植物细胞的最主要区别是看其有无。以上4个图中属于原核细胞的是，能进行光合作用的是。蓝藻是（填字母）其能进行光合作用原因是其具有、
（2）B细胞-与D细胞结构中无明显差异的结构是、
（3）C细胞的DNA主要存在于，A细胞的DNA主要存在于

请根据题目要求完成下列实验内容。
（1）生物实验中常用各种试剂来鉴定某些物质，请填写下表。

需要鉴定的有物	用于鉴定的试剂	反应产生的色
还原糖	斐林试剂	A
淀粉	B	蓝色
脂肪	苏丹Ⅲ	C

ABC
（2）通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
第一步：取两支洁净的相同的试管，分别标号1、2；
第二步：分别向两支试管中加入相应实验液体。1号为2ml葡萄糖溶液；2号为__________。
第三步：向两支试管内分别加入刚配制好的2ml __________。振荡试管，使溶液混合均匀，并将这两只试管放入盛有50—65℃水的大烧杯中，用酒精灯加热2min左右。
第四步：观察并分析试验结果。
①其中实验组为__________试管
②若出现__________现象，说明该人尿液中有葡萄糖，若出现现象，说明该人尿液中没有葡萄糖。

根据下列化合物的结构分析回答：

（1）该结构式中表示氨基的是(填序号)，表示羧基的是(填序号)，共有个氨基，羧基。
（2）该化合物由个氨基酸失去个水分子而形成，这种反应叫做。
（3）该化合物的氨基酸种类不同，是由决定的，其编号是。
（4）该化合物称为，含个肽键，编号是。

为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，以下是实验的基本思路。请分析指出三个实验能否达到实验目的，为什么?再写出你的实验设计思路。
（1）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。
（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，矿质元素丰富，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，矿质元素丰富，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
（4）下面由你进行实验设计，请说出设计的思路。

（ 8分）将等量萌发的种子和在沸水中煮过并自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如图所示（本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答：

（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是；将该气体引入溶液中，可使该溶液变混浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行造成的，写出表示这一过程的反应式。
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。
（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可）
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