下列各项中，衔接最恰当的一项是( )
面对大灾大难、大悲大哀，心中的情绪、情感要流淌，思想信念要表达。____________
①于是，呐喊成诗，我们要团结，要坚强，民族凝聚的呼声化作祖国坚韧的形象，变为诗人们的亢吟雄唱。
②于是，忧思成诗，对人类生存和生命本质意义的反思、忧患、理性、情怀、觉悟，也化作万般倾诉，叙说。
③《离骚》成于楚难，《胡笳十八拍》赋于流离，苦难出诗人，这已被以往的历史无数次地证明过。
④于是，苦难成诗，对遇难者的哀悼、哀思化为诗篇，把全民族心中的伤痛凝于笔端，化作诗。
| A．④③①② | B．②③④① |
| C．④①②③ | D．②④①③ |
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．假舆马者，非利足也，而致千里假：假的 |
| B．从郦山下，道芷阳间行间：从小路、走小路 |
| C．君既若见录，不久望君来见：见到 |
| D．庖丁为文惠君解牛解：分割 |
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．独夫之心，日益骄固固：顽固、固执 |
| B．后五年，吾妻来归归：回家 |
| C．大都不过参国之一，中五之一国：国都 |
| D．闻大王有意督过之过：责备 |
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．不久当归还，誓天不相负负：违背、背弃 |
| B．君安与项伯有故 故：名词，老朋友、老交情 |
| C．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉顾：回头 |
| D．今已亭亭如盖矣盖：伞 |
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．古人之观于天地山川……往往有得得：心得、收获 |
| B．秋月春风等闲度度：过 |
| C．是已非人非：不 |
| D．师道之不复，可知矣复：恢复 |
下列对加点词解释有误的一项是（）
| A．沛公旦日从百余骑来见项王从：使……跟从 |
| B．殆有神护者殆：懈怠 |
| C．人君当神器之重，居域中之大当：执掌 |
| D．于是废先王之道，焚百家之言道：学说、主张 |