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题文

学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究。
(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显     性;
(2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有    产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗                 
(3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小刚认为猜想     一定不正确,理由是                                        。小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为                                                          

(4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:

操作步骤
实验现象
结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加    溶液
产生白色沉淀
试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为:                        。通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有:    (答出一点即可)。

科目 化学   题型 填空题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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实验员老师整理药品时,发现一瓶失去标签的白色固体,可能为 N a C l N a 2 C O 3 中的一种。取少量白色固体放入水中配成溶液,通过以下操作即可判断:
(1)若向配制溶液中加硝酸银溶液和稀硝酸,只出现白色沉淀,则是
发生反应的化学方程式
(2)若向配制溶液中加稀盐酸,如有产生,则是

化学知识与生活联系密切。请用下列物质的序号填空。
①食醋 ②石墨粉 ③酒精④活性炭⑤食盐
(1) 除去冰箱异味
(2) 用作汽车燃料
(3)腌制鱼肉等常用的调味品
(4) 用作干电池电极
(5) 除去铝壶中的水垢

用化学符号填空。
2个铝原子,3个硫酸根离子,氯化钙

今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛,某学区竞赛题目之一是"配制70g20%的氯化钠溶液"。该实验的部分操作如下图所示。

(1)需要称取氯化钠的质量是g,称量时 A 出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是
①左边的平衡螺丝向左调②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码④左盘中增加食盐
(2) B 中仪器 a 的名称是。量取水时,如果按照图 B 的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数(填"偏大"或"偏小)。
(3) C 中用玻璃棒搅拌的作用是
(4) D 中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容。

实验室常用下列装置制取和收集气体,请根据下图回答有关问题。

(1)如果用高锰酸钾制取 O 2 ,反应的化学方程式为
你选择的发生装置是,你不能选择的收集装置是
(2)小红同学用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为:

.她应选用的发生装置是,若用右图装置进行"排空气法"收集 C O 2 ,请把图中的"导气管"补画完整。

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