游客
题文

学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究。
(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显     性;
(2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有    产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗                 
(3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小刚认为猜想     一定不正确,理由是                                        。小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为                                                          

(4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:

操作步骤
实验现象
结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加    溶液
产生白色沉淀
试管内剩余的固体为Na2CO3

通过实验证明小苏打受热会分解,反应的化学方程式为:                        。通过本次探究学习,小美对小苏打的性质有了全面的认识,她给妈妈提出保存小苏打的建议有:    (答出一点即可)。

科目 化学   题型 填空题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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相关试题

右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空:

(1)写出a燃烧的化学方程式___________________
(2)物质b主要成分中阴离子是_________________(写离子符号);
(3)物质c中C、H、O三种元素的质量比是_______________;
(4)d的化学式为 。标出物质e化学式中带点元素的化合价________________
(5)碳原子的结构示意图为___________,碳单质包括金刚石、石墨和C60等,试写出碳在空气中完全燃烧的化学方程式____________________
(6)碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,能作电极的是________。A和B的物理性质有很大差异的微观原因是______________

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a的名称 a
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ,应选择的发生装置是 ,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管 (填①或②)通入.
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是

在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示.

请回答以下问题:
(1)1个A分子中含有 个原子.
(2)A中氮元素和氢元素的质量比为
(3)A、B、C、D四种物质中,属于化合物的是 (填图中字母).
(4)该反应的化学方程式为

用化学符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的物质:__________________________
(2)2个氢氧根离子:__________________________________
(3)硫化钠中硫元素的化合价:______________________________
(4)保持水的化学性质的最小粒子: ________________________________

请根据如图所示的实验过程和提供的数据,试回答下列问题:

(1)第①步实验操作后,烧杯中溶液里含有的溶质是(写化学式)
(2)在第②步实验操作中,观察到的一项实验现象是:
(3)求反应后所得不饱和溶液的质量.

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