2013年1月,教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知,要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为,这样可以化解汉字书写危机;乙认为,在键盘时代学书法是浪费时间。据此,以下说法正确的是 ( )
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
③书法提高人们的思想道德修养,形成完美人格
④书法教育传递传统文化的精神,培养审美能力
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“真理是人造的供人使用的工具”这一观点（）
①属于客观唯心主义观点②属于主观唯心主义观点
③背离了真理内容的客观性④否认了真理是具体的、有条件的
| A．①③ | B．③④ | C．②③ | D．②④ |
一头小象被绳子拴住，它拼命挣扎也无法挣脱，几经反复，终于放弃。若干年后，它长成一头强壮的大象，力气虽足以挣脱绳索，但它已没有了这种冲动。这个故事告诉我们（）
| A．经验是靠不住的，依赖经验必然失败 | B．真理是具体的、无条件的 |
| C．要反对安于现状、无所作为的思想 | D．认识是一种圆圈式的循环运动 |
实践之所以能成为检验真理的唯一标准，原因在于（）
| A．实践是认识的来源 | B．实践是认识发展的动力 |
| C．实践是认识的目的和归宿 | D．实践是连接主观与客观的桥梁 |
我国科学家已破译水稻遗传密码，完成水稻基因组的“工作框架图”和数据库，并将公布数据，供全球无偿共享，这一研究必将推动我国农田生产的发展和产业结构的优化升级。材料说明 （）
| A．物质决定意识 | B．意识对物质具有巨大反作用 |
| C．意识对物质具有决定作用 | D．意识可以直接促进客观事物的发展 |
太阳的存在和变化不会因为人们对太阳能的利用而依赖于意识，这说明（）
| A．人的意识对客观事物的存在和发展没有影响 |
| B．自然界的存在与发展不以人的意识为转移 |
| C．人能认识自然和改造自然 |
| D．人在客观事物面前是无能为力的 |