阅读下面的文字，分别回答问题。甲出师表（节选）臣本布衣，躬耕-优题课

课内文言文阅读
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
解释下列句中加点字的意思。
（1）天雨墙坏（）（2）马无故亡而入胡（）
（3）人皆吊之（）（4）此独以跛之故（）
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）暮而果大亡其财。
（2）居数月，其马将胡骏马而归。
成语的来源之一是古人的著作，出自《塞翁失马》的一个成语是：。
“智子疑邻”的根本原因是（）

A．因为坏墙正与“邻父”家紧邻，只可能是他偷的。

B．因为儿子这么说是一种高明的预见，“邻父”则是贼喊捉贼。

C．持相同看法的两人跟主人的亲疏关系不同。

D．因为别人不知道他家的围墙坏了，只有儿子和“邻父”知道。

对两则寓言的内容理解错误的一项是（）

A．《智子疑邻》通过“其子”与“邻人之父”提出相同意见却有不同结果和遭遇的对比，围绕“雨”展开情节，表现中心。

B．《塞翁失马》紧扣“失马”“得马”这一主线，通过四次转变，两对比较，寓意内蕴于故事中。

C．《智子疑邻》告诉人们听取意见应该听正确的，不要因亲疏而有所偏废，要尊重事实的道理。

D．《塞翁失马》告诉人们：一时受到损失，说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能，在一定的条件下是可以互相转化的，所以不可将世上的事物一概而论，要辩证地看待事物。

阅读下列两则文言文，完成后面的题目。
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
李贺作诗
（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”
解释下列句子中加点字的意思。
（1）未尝识书具（）（2）父异焉（）
（3）自是有名（）（4）每旦日出（）
将下列文言句子译成现代汉语。
（1）其文理皆有可观者：
（2）是儿要呕心乃已耳：
《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是
。
从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是
仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是。

武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪？”帝怆然，遂舍之。（《西京杂记》）
解释加点词语在文中的意思。
⑴帝忍而愎忍：⑵益死之速耳益：
对画线句“汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之”翻译正确的一项是（）

A．你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来激怒他。

B．你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来激怒他。

C．你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来感动他。

D．你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来感动他。

东方朔用什么办法解救乳母？

曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
下列句子加点词的意义相同的一项是（）

A．衣食所安，弗敢专也/安能辨我是雄雌

B．虽不能察/风力虽尚劲

C．战则请从/从小丘西行百二十步

D．肉食者谋之/肉食者鄙，未能远谋

下列句子翻译有误的一项是（）

A．小信未孚，神弗福也。译文：（这只是）小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。

B．一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气渐渐衰弱，第三次击鼓士气就枯竭了。

C．小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小的监狱，即使不能一一亲自明察,但都一定要了解案情

D．肉食者谋之，又何间焉？译文：当权的人自会谋划此事，（你）又何必参与呢？

下列对选文理解有误的一项是（）

A．在这场以弱胜强的战斗中，人民的力量不容忽视，运用正确的战略战术和掌握战机也是必要条件。

B．把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上，对曹刿言听计从，足见鲁庄公之“鄙”。

C．“肉食者鄙，未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。

D．本文详写论战，略写战斗过程，对比有力，鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。

阅读下面一段文言文，然后回答问题。
班超立志
为人有大志，不修细节①。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士
志哉！”【注释】①细节：小事情。 ②研：通“砚”，砚台。
下列加点词语解释不正确的一项是（）

A．尝辍业投笔（扔）	B．安能久事笔研间乎（怎么）
C．常为官佣书以供养（用来）	D．不耻劳辱（耻辱）

对短文分析不正确的一项是（）

A．就本文而言，班超值得我们学习的精神是“为人有大志，不修细节。”

B．班超成才的主要原因是“家贫”。

C．上面短文的主旨是逆境使人成才。

D．“班超的大志”可用原文“犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”来表述。

篇目	人物情感	表达方式
《出师表》（节选）
《江城子密州出猎》