捡来的手机
周广华
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分)
①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( ) 结合文章内容和加点词语，理解“儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措”的含义和表达作用？(4分)
文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪些方法?有什么作用?(4分)
请你谈谈你对“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”这句话的理解？
《皇帝的新装》
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一一除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇异的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不相称；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多钱给这两个骗子。好使他们马上开始工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么奇异的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。 下面对这段文字概括文意不完全正确的一项是（）
| A．皇帝有喜欢穿新装的怪癖。 |
| B．两个骗子投皇帝的喜好，轻而易举地骗过皇帝，开始为他织布。 |
| C．两个骗子故意装出很忙碌的样子，其目的就是欺骗皇帝，捞取金子。 |
| D．皇帝接受骗子来织布，主要是想借这一件事，来检验他的臣民是否称职和愚蠢。 |
文中划线的句子：“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用的手法正确的一项是（）
| A．描写 | B．烘托 | C．夸张 | D．象征 |
文中骗子说“能织出人间最美丽的布”，对“最美丽”理解正确的一项是（）
| A．色彩和图案都分外美丽，用它缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。 |
| B．用“最美丽”表明骗子织布的技术很高，目的是让皇帝相信他们。 |
| C．骗子借这一谎言来欺骗皇帝和他的大臣，让他们相信人间有这样最美丽的东西。 |
| D．是反语，“最美丽”只是一种假象，是借美丽来反衬社会的丑恶。 |
对皇帝这一人物形象分析理解正确的一项是（）
| A．皇帝是想借织布一事来考验他的臣民，可见他的聪明与狡猾。 |
| B．两个骗子骗皇帝能够取得成功，表现了他们骗术的高明，让人在不自觉中就能上当受骗。 |
| C．皇帝由于喜好穿新衣而受骗，表明皇帝思想单纯，生活腐化；两个骗子骗人捞钱，表明他们的贪婪狡猾。 |
| D．皇帝是个很不称职、爱慕虚荣、愚蠢而又狡猾的人。 |
不做有才华的穷人
①人生的一个重大的悲剧在于生命逝去之时尚未认识到自己大脑里面所隐藏的惊人能量，人的大脑是上天最有灵感的完美创造。科学研究显示：一个正常的大脑记忆大约有6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍。然而，这么大的能量却始终处于沉睡状态，就算是世界上记忆力最好的人，其使用率也没有达到1%。生活中每个人都在忙碌着工作学习，但是，很多时候，成功的前景却是渐行渐远。
②这就奇怪了，为什么人脑能量如此之巨，但是很多人都是碌碌无为没有建树呢？问题的关键在于我们没有找准自己的天赋所在，我们偏离了自己能量爆炸的方向。爱迪生讲：“天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但是,这百分之一的灵感却是至关重要的。”所以，人们才说，成功不仅是努力，更重要的是选择。选择什么？选择自己的天赋所在地，然后用尽全力去飞翔！
③天赋与生俱来，任何人都有，只是每个人的表现不一样而已。现代成功学认为，天赋就是天分， 是成长之前就已经具备的成长特性。针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其他人的速度成长起来，而且有它的独一性、特殊性。非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现出了的话，那么他就具备了该方面的天赋器量。对于一个人来讲，有先天的优势，也有后天的优势。先天的优势不可改变，后天的优势可以培养。一个人的智慧就在于他找对了自己的天赋，因而有了腾飞的天空。人常说：“天才就是放对了地方的人才。”这么说来，人才没有成为天才就是因为没有走对地方。
④我们都知道，比尔·盖茨本来是读法律的，因为他对电子计算机怀有浓烈的兴趣，所以转向计算机方向。比尔·盖茨能够建立影响世界进程的微软帝国，就是因为他找到了自己的天赋所在。在这里不是要讲法律没有计算机科学有用，这个不可以比较。人生激励导师李阳说：“你最大的弱点背后可能引发巨大的能量，一旦爆发出来就会成为撼动世界的优点。”对于天赋来说，最简单的解释就是兴趣，兴趣所在便是天赋所向。一个人一定要相信自己的天赋，听从潜意识的召唤。赵本山是一个不可否认的小品天才，他的节目全国人民都非常喜欢。但是，我们设想过没有，假如赵本山先生不做小品，那么，他的人生道路又将怎样？你要明白，东西放对地方是资源，放错地方成垃圾。人才也是一样，放对地方就是人才，放错地方就成冗员。
⑤人生就像在拉黄包车，你应该先看清方向再拼命地拉，否则，你的力气越大，你就越是偏离目标。对于方向，首先应当找准自己的天赋所在，成功的道理必定是看清自己的天赋，然后释放自己的潜质。当然，单纯的天赋或是找准天赋不是成功的必然条件。当我们找准自己的天赋之时，还需要一种坚定不移的进取精神！在人的进取精神中，勤奋是一个非常重要的因素。所以，孙中山先生教诲我们：“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”
⑥前进的道路是一个既简单又复杂的过程，不论前方的路怎样的坎坷，只要我们用进取的精神坚定地发挥自己的天赋，那么，成功也很简单，无非是个坚持而已！文章题目什么意思？结合全文说说你的理解。
从语言环境来看，第②段中爱迪生所说的“灵感”与作者说的哪个词意思接近？第⑤段中引用孙中山先生的话是想证明什么观点？
写出本文的中心论点。
本文主要采用了哪几种论证方法？写出三种，并且选择一种说说它的作用。
致蒋经国先生信（节选）
祖国和平统一，乃千秋功业。台湾终必回归祖国，早日解决对各方有利。台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所，且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利，求名应求万世名”自勉。倘能于吾弟手中成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。所谓“罪人”之说，实相悖谬，局促东隅，终非久计。明若吾弟，自当了然。如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。再者，和平统一纯属内政。外人巧言令色，意在图我台湾，此世人所共知者。当断不断，必受其乱。愿弟慎思。作者在这段文字中是从什么角度对蒋经国进行劝说的？理由有哪些？
文段中提到了哪些不利于统一的因素？
下面古诗文词句和“计利当计天下利，求名应求万世名”所表达的抱负最不一致的是（）
| A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 |
| B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 |
| C．落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
| D．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 |
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：“我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨。’”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：“你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。”
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在呯呯地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。用自己的话概括这个美丽的故事。
文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
体会下面句中加点词的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。体会下面这个比喻句的表达作用。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。如何理解文章最后一段：“是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。”
济南的冬天（节选）
老舍
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。济南的冬天在作者笔下是一个色彩斑斓的冬天，请写出6个表示色彩的词语。
这段文字是按什么顺序描写的？请找出显示作者观察顺序的词语。
“最妙的是下点小雪呀。”从文段看“妙”在何处？