2013年10月27日，河南省汴梁市17所中小学举行了“弘扬民族精神、创建和谐校园”知识竞赛。该活动诠释了团结进取、自强不息、勤奋上进的优秀品格，弘扬了中华民族精神。我们之所以在中小学生中进行中华民族精神教育，是因为
①民族精神是综合国力的基础
②民族综合素质是民族精神的集中体现
③中华民族精神是支撑中华民族生存发展的精神支柱
④青年学生应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
构建社会主义和谐社会必须全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强社会的创造活力；加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新；健全工作机制，维护社会稳定；坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作。据此完成6～7题。
6．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的经济学依据是
①劳动是一切财富的源泉 ②科学技术是第一生产力
③劳动者素质的高低直接影响着劳动生产率水平
④劳动者创造了价值规律并使价值规律服务于人类
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．从哲学角度看，之所以要推进社会管理体制创新，是因为
①事物内部结构的变化也能引起质变
②事物运动的规律是不以人的意志为转移的
③促进事物的发展必须坚持与时俱进、开拓创新
④事物的发展是内外因共同起作用的结果
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
台湾作家林清玄写了一首禅诗：白鹭立雪，雪人看鹭，聪明见雪，智者观白。这首诗蕴涵的哲理
| A．不同的人对同一事物有不同的看法 |
| B．人的意识具有能动性 |
| C．认识有正确和错误之分 |
| D．不同意识对事物所起的作用不同 |
人们对未来的预测，应该这样认识
| A．它也是人脑对客观事物的反映 |
| B．它是根源于现阶段的客观事物 |
| C．它有正确和错误的区别 |
| D．它属于人脑对客观事物的反映形式. |
俗话说：“有意栽花花不开，无心插柳柳成林。”这一说法的哲学寓意是
| A．人的意识在客观事物面前是无能为力的 |
| B．客观事物是不依赖于我们的意识而独立存在的 |
| C．在物质和意识的关系问题上，物质处于第一位 |
| D．物质与意识是相互依赖的 |
“精神不是万能的，但是没有精神又是万万不能的。”对这句话的正确理解是
| A．人类社会的活动是有意识、有目的的活动，正确的意识对客观事物具有促进作用 |
| B．精神不是万能的，它的作用是时有时无的 |
| C．精神力量往往是具有决定作用的力量 |
| D．意识的能动作用是受物质决定作用制约的 |