50 年前，浙江枫桥的干部群众创造了“枫桥经验”群众工作方法，虽然经历了几十年的风风雨雨，但“枫桥经验”中“依靠群众就地化解矛盾”的群众工作方法却一直在被传承。回答以下问题。“枫桥经验”的群众工作方法为当前贯彻执行党的群众路线教育实践活动指出了一条做好群众路线的新方法、新举措。下列做法与“枫桥经验”要求相符合的是
① 基层党组织坚持科学执政，制定本地发展具体规划
② 某乡政府于部深入基层，积极开展法制宣传教育
③ 某社区居委会建立调解组织，认真履行化解社会矛盾的政治职能
④ 某镇创新外来务工人员管理模式，统一为外来员工解决住房和子女入学等问题
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
当年毛泽东批示对“枫桥经验”，“要各地仿效，经过试点，推广去做”。现在习近平主席强调把“枫桥经验”“坚持好、发展好”。学习枫桥经验我们应该
① 坚持客观与主观的具体的历史的统一
② 坚持以“枫桥经验”为出发点，结合本地实际解决社会矛盾
③ 坚持以人民群众的根本利益为出发点，积极化解社会矛盾
④ 坚持一切以时间、地点、条件为转移
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
唐代柳宗元在(敌戒)诗中写道：“敌存灭祸，敌去召过。”其蕴涵的哲学道理是
| A．好事和坏事的区分往往没有实际意义 |
| B．好事和坏事是相互依存和相互转化的 |
| C．好事和坏事是相对而言，没有绝对的本质的区别 |
| D．共性与个性在一定条件下是相互转化的 |
《周易•系辞下》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保业。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。“忧患意识”作为一种价值取向
①能促使实践主体能动地创造客体②将提高实践主体改造和驾驭社会发展规律的能力③会引导实践主体认识世界和改造世界的实践指向④会在一定条件下转化为实践主体改造世界的物质力量
古语说：近朱者赤,近墨者黑，可有人说近朱者未必赤，近墨者未必黑。这两种观点
A都是正确的，两种观点都阐明了内外因的辩证关系
B都是错误的，两种观点都割裂了内外因的辩证关系
C都是正确的，两种观点只是就内外因的一方面而立论
D都是片面的，两种观点都忽略了内外因的另一个方面
下列关于读书的名言体现量变与质变辩证关系的有
①读书百遍,其义自现。(三国志)
②读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
③读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)
④读万卷书,行万里路。(刘勰)
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
下列说法中能体现意识能动作用的有
①满招损，谦受益②虚心使人进步，骄傲使人落后③仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱④登山则情满于山,观海则意溢于海