科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图甲所示。
（１）图甲中限制ａ－ｂ段叶片净光合速率的主要环境因素是 。
（２）图甲中ｃ－ｄ对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 ；
根据植物的生理活动规律推断，净光合速率由ｅ点急剧下降到ｆ点的主要原因是
。
（３）在图甲中ｆ点时，叶肉细胞内生成［Ｈ］的场所是 。
（４）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置４８ｈ后，用锡箔纸遮蔽叶片两面（如图乙）。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘液处理。观察叶片，没有出现蓝色的部位有 （多选）。
| A．ａ | B．ｂ | C．ｃ | D．ｄ E.ｅ |
噬菌体是研究遗传物质的良好材料,它只含有蛋白质和DNA。后来人们发现,在噬菌体的蛋白质外壳中含有溶菌酶。结合所学知识,回答下列问题:
(1)赫尔希用著名的“噬菌体侵染细菌实验”证明了DNA是遗传物质,在用噬菌体侵染细菌短时间保温后,要进行搅拌、离心,搅拌、离心的目的分别是 、 。
(2)某研究人员采取了不同于赫尔希的研究方案:
甲组:蛋白酶+噬菌体→保温→提取出纯净的DNA→接种到大肠杆菌上→无子代噬菌体产生
乙组:DNA酶+噬菌体→保温→提取出纯净的蛋白质外壳→接种到大肠杆菌上→无子代噬菌体产生
该研究人员对噬菌体的遗传物质提出质疑,认为噬菌体的遗传物质是DNA和蛋白质。
①该研究人员能得到纯净的噬菌体DNA和蛋白质外壳,利用了酶的 性。
②你认为该研究人员得出的这个结论正确吗?为什么甲组没得到子代噬菌体? , 。
下图是利用溶氧量变化来测定黄瓜叶片光合速率的装置。实验在最适温度下进行，反应杯的溶液中加入少量NaHCO3是为了提供CO2。请回答：
(1)黄瓜叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是 。
(2)随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中 ，此时，叶绿体中的 碳化合物含量下降， 碳化合物含量上升。
(3)若提高恒温水浴的温度，则光合速率 。若将光源远离反应杯，则光合速率 。
(4)该法同样可用于叶片呼吸强度的测定，只需对反应杯 。
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后,想进一步探究甲图中在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性,他们进行了如乙图所示实验:取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5 mL 5%的淀粉溶液,向C、D试管中各加入2 mL淀粉酶溶液,将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10 min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10 min。请分析回答:
(1)甲图中Tm为酶的。
(2)该实验的自变量是,实验中需控制的无关变量主要有。
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验:
实验步骤:
①从试管A、B中取的溶液,分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度;
②一段时间后观察的变化。
实验结果预测和结论:
①如果,则温度为t1时淀粉酶的活性强;
②如果,则温度为t2时淀粉酶的活性强;
③。
如图为某单基因遗传病(设基因为A、a)的遗传家系图。
请回答:
(1)由遗传家系图可知,Ⅱ2是携带者的概率是。
(2)欲确定该病的遗传方式,可以诊断个体是否携带致病基因。如果该个体携带致病基因,则该病的遗传方式为。
(3)若Ⅱ1的体细胞中含有1个致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个孩子患病的概率为,写出子女可能患病的遗传图解(要求写出配子)。
(4)研究发现Ⅱ1的血浆蛋白中缺少凝血因子Ⅷ,导致凝血异常。现欲进行基因治疗,则目的基因是,导入了目的基因的受体细胞在患者体内应该能够增殖,合成并凝血因子Ⅷ。要得到一个数量足够的受体细胞纯系,应该用方法培养。
果蝇是雌雄异体的二倍体动物,是常用的遗传研究材料。果蝇的红眼(R)对白眼(r)为显性,正常肢(D)对短肢(d)为显性,长翅(B)对残翅(b)为显性。如图为某果蝇体细胞染色体组成示意图。请据图及所学知识回答下列问题:
(1)该细胞中一个染色体组由组成(用图中的标号回答)。从分子水平上分析,控制眼色的基因R与r的本质区别是不同。
(2)将红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇作亲本进行杂交。子代的雄果蝇中,红眼长翅∶红眼残翅∶白眼长翅∶白眼残翅=3∶1∶3∶1,雌果蝇中红眼长翅∶红眼残翅=3∶1,则亲本中红眼长翅雌果蝇的基因型是。
(3)假如短肢基因位于Ⅳ号染色体上。基因型为Dd的果蝇进行减数分裂时,出现了处于减数第二次分裂中期的Dd型细胞,最可能的原因是。缺失一条Ⅳ号染色体的正常肢果蝇,进行减数分裂时,偶然出现一个DD型配子,最可能的原因是。
(4)如果某果蝇的精原细胞中一条Ⅱ号染色体的一个小片段移接到一条Ⅲ号染色体上,并且能正常进行减数分裂,则该果蝇产生的正常精细胞所占比例为,这种变异类型属于变异。