阅读下面一幅题为《早教》的漫画，分别为漫画中的“老师”和“家长”设计一句台词。
要求：简明生动，符合人物身份，每句不超过15字。(4分)
(1)老师鼓动家长说：____________________________________________________________
(2)家长鼓励孩子说：____________________________________________________________
根据提供的材料，分别阐述以下两个观点。
1/5＜＜1/4 1/16＜＜1/15
（1）阐述“我国农业是成功的”这一观点（不超过40个字）
_____________________________________
（2）阐述“我国必须限制人口增长”这一观点（不超过40个字）
_____________________________
依题后要求，在留空处填上适当的文字，使文意显豁、贯通。
（1）被人理解是幸运的，但不被人理解___________________________________。一个把自己的价值完全寄托在他人的理解上面的人__________________________________。（在前面横线上填入有关“幸运”之类的文字；在后面横线上填入有关“价值”之类的文字）
（2）一本书就像一根绳子，只有______________________________________时，它才有意义。（在横线上填上与上文语意相衔接的文字。不超过15个字）
以下面给出的文字开头，以“笼子”为中心，分别写一段话，每段不少于40个字。
（1）让鸟不能高飞的是有形的笼子，___________________________________________
（2）让人难以前进的是无形的笼子，___________________________________________
根据下面这段话的内容和句式，在横线上补出恰当的语句。
思考，是打开智慧大门的钥匙；思考，_____________；思考，___________；一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，求索真知，获得成功。
阅读下面一段文字后按文意补写结尾，不超过10个字。（不得使用否定句）
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”
狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢遮挡了他们的视线。
闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。
急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。
因此，，这将使，这将使，这将使我们。