以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ）
①商汤任用伊尹做大臣，治理国家
②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力
③秦孝公支持商鞅变法，发展国力
④秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
他是一位伟大的科学家，提出的相对论为人类研制核武器和和平利用核能提供了理论基础。他还是一个具有高度责任感的社会活动家，在他生命的最后几天，还在一份呼吁和平、防止新的世界大战爆发的宣言上签字。这位伟大的科学家是（）
| A．牛顿 | B．达尔文 | C．爱迪生 | D．爱因斯坦 |
在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上， 有些同学认为德国是有罪的， 而有些则同学主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是（）
| A．德国蓄意发动的侵略战争 | B．英法被迫应战的正义战争 |
| C．帝国主义争夺霸权的战争 | D．塞尔维亚的民族解放战争 |
“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”这样的生活最早应出现在（）
| A．新航路开辟时 |
| B．工业革命时期 |
| C．第二次工业革命时期 |
| D．第三次科技革命时期 |
“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助”（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》）。 这里所说的“其他两缔约国”是指 （ ）
| A．德国和奥匈帝国 | B．德国和俄国 |
| C．英国和奥匈帝国 | D．英国和俄国 |
《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指（）
①废藩置县②西方技术③废除封建领主土地制度④欧美先进文明
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |