李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验（如下图）：将甲乙装置好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法。请问：
（1）李彬实验中的变量是 ，甲组实验在整个实验中起到 作用。
（2）李彬用酒精灯加热的目的是 。
（3）实验后，李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。你能否得出另一结论？为什么？
（4）以上说明细菌繁殖的条件是什么？
（5）你认为保存食物时应注意什么问题？
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。
| 瓶子编号 |
种子的数量（个） |
种子所处的环境 （其它外界条件均适宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
无水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，－10℃ |
| D |
3 |
将种子淹没的水，20℃ |
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是________________。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用____________两瓶做对照实验。
（3）A号瓶预期的实验结果是____________，D号瓶预期的实验结果_____。据此可以得出的结论是_____________________________。
（4）指出本实验设计中的一处不足。________________________________________
（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_____方面寻找原因。
（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中? ____
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：
| 试管编号 |
1号 |
2号 |
3号 |
| 馒头屑或馒头块 |
馒头屑+搅拌 |
馒头屑+搅拌 |
馒头块+不搅拌 |
| 清水或唾液 |
2ml唾液 |
A |
2ml唾液 |
| 振荡后保温 |
37℃水温保持10分钟 |
||
| 加入碘液 |
2滴 |
||
| 结 果 |
B |
变蓝 |
变蓝 |
1）、为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入 ，作为1号试管的 实验。
2）、2）、在三支试管分别加入2滴碘液后，1号试管出现的 现象是：B (填写“变蓝”或“不变蓝”) 。因为唾液中的含有酶，能把淀粉消化成。
3）1号试管与3号试管的比较可知：口腔中的 结构 有助于食物的消化。
4）在三支试管中有甜味的是【】号试管和【】号试管。
5）水温为什么要保持37℃？
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下。实验。请回答下列问题。（共6分）
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
| 馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
| 唾液有无 |
2ml唾液 |
2ml清水 |
2ml唾液 |
| 是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
| 保温 |
37℃水浴保温10分钟 |
||
| 加入碘液 |
2滴 |
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是。
（2）1号和3号试管进行实验，其探究的问题是。
观察到3号试管的实验现象是（“变蓝”或“不变蓝”）
选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：
①将此装置移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）实验结果发现，三片叶片都变为蓝色，实验失败的原因是_________________。
（2）若各操作步骤正确，通过上述的对照实验可以得出的结论是_________________。
（3）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动：在人体中只进行②表示的生理活动。在人体中生理活动②是由血液循环运输来的的氧气通过__________进入组织细胞，在组织细胞中的线粒体中完成的。式②中的能量最终来源是式①中的_____________。
（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受___________________的影响。
某生物兴趣小组欲利用下图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答相关问题。
（1）装置A的作用是；装置B的作用是。
（2）装置C选用不透光玻璃罩的原因是。
（3）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是和。