安全重于泰山！在学校生活中通常会遇到这样或那样危害青少年身心-优题课

材料一：目前，我国的收入差距正呈现出全范围、多层次的扩大趋势。当前，我国城乡居民收入比达到3.3倍；行业之间职工工资差距最高的与最低的相差15倍左右；不同群体的收入差距也在迅速拉大。我国贫富差距正在逼近社会容忍的“红线”。
材料二：运用所学相关知识回答下列问题

（1）材料一反映了什么问题？
（2）漫画中我国进行改革的分配制度是什么？
（3）结合材料一、二，谈谈我国进行收入分配制度改革有哪些重大意义？

某校学习小组围绕十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》开展探究活动，同学们搜集了如下信息，请你参与其中，完成相关问题。
信息一：依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发。
（1）实现依法治国的总目标为什么必须坚持中国共产党的领导？
信息二：《决定》提出建立宪法宣誓制度，强调凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。宪法宣誓不仅仅是一种仪式，更是向人民作出的郑重承诺。
（2）简述实施宪法宣誓制度的重要意义？

信息三：“法者，治之端也。”今日中国，法制正在成为国家治理理念、社会共同信仰，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
（3）青少年应怎样树立法治信仰？

北京APEC会议书写了难忘的历史篇章，留下了深刻的历史印记。某校九年级（2）班同学搜集了以下“APEC珍贵的记忆”资料，请你一起参加研讨。
[中国元素]契合中国传统的会场选址，注入中国创意的议题设置，凸显“中国风的领导人服饰”，体味中国贴心的饮食起居……北京APEC会议无不浸润着中国传统文化的情怀。从欢迎晚宴，到文艺演出，再到各国领导人的中式服装；从习近平与邻为善式的开场白，到以和为贵的待客之道，中国元素的灵韵成为各国与会领导人最爱聆听的主题曲。
（1）“中国元素”为什么能成为各国与会领导人最爱聆听的主题曲？
[中国声音]中国经济每增长一个百分点，就会拉动亚太经济增长0.3个百分点，亚太经济发展日益倚重中国；中国在北京APEC会议上积极发出中国声音，提出中国方案，贡献中国智慧，100多项新合作倡议中，半数以上为中国提出；援助东南亚国家、履行减排承诺……中国声音契合了亚太各国的共同需求，得到了APEC成员的欢迎和支持。
（2）以上信息反映了什么问题？
[APEC蓝]APEC蓝最让人憧憬。习近平在欢迎宴会上致辞时表示，“现在北京的蓝天是APEC蓝，美好而短暂，我希望并相信通过不懈的努力，APEC蓝能够保持下去。”随着最严环保法的铿锵落地、各级政府治理大气举措的深入推进、公众环保意识的觉醒，我们有理由相信更多的“APEC蓝”将不再是梦想。
（3）政府应采取哪些措施让“APEC蓝”继续保持下去？请写出三点建议。

据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打，虐待未成年人。使用童工是我国法律明令禁止的行为，法院经审理，29名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。
阅读上述材料，结合所学知识回答。
（1）这些黑砖窑犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？违反了什么法律（请写出两部）？
（2）如果你是一名被迫做苦力的“包身工”，你想对老板说些什么？

欧美国家的课堂里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或者小组完成一个作业。这时候，西方学生往往显得更加积极主动，因为他们每想一个点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。
（1）这反映了什么问题？
（2）我们应该如何面对不同的文化？为什么？
（3）作为当代中学生，从西方学生身上你受到了什么启发？
（4）随着世界各国经济、文化的日益全球化，请你为搭建文化桥梁提两个合理化建议。

安全因素	情境	正确做法	理由
人身安全	鲁宁因拒绝高年级学生王某收取“保护费”而遭殴打，便想从社会上找人报复王某。	寻求老师和家长的帮助，按照法律的要求讨回公道。	(1)
药品安全	鲁宁感冒了，而他正在服用的感冒胶囊，却是省食药监局通报的不合格批次。	(2)	消费者要增强防范意识，提高识别假冒伪劣商品的能力，并积极同破坏社会经济秩序的各类违法犯罪行为作斗争。
网络安全	看到有人在校园论坛上传播“近期发生地震”的虚假信息，鲁宁感到十分恐慌。	(3)	公民要在法律允许的范围内行使权利，我国法律依法制裁传播网络谣言的行为。
校车安全	为了节省开支，爸爸安排鲁宁他们乘坐有安全隐患的“黑校车”。	拒绝乘坐，并将上述情况反馈给学校和上级有关部门。	(4)