看下列图表，然后回答问题
国共两党关系变化（两次合作、两次分裂）
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时期 |
时间 |
标志 |
战线 |
影响 |
原因 |
| 第一次合作 |
北伐战争 |
192～1927 |
1924.1国民党“一大”的召开 |
革命统一战线 |
国共合作后领导北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治 |
共同敌人：帝国主义和封建军阀（反帝反封） |
| 第一次分裂 |
土地革命 |
192～1937 |
四·一二反革命政变 |
/ |
导致大革命失败，内战给日本带来可乘之机 |
蒋介石等叛变。共产党建立根据地，武装反抗国民党 |
| 第二次合作 |
抗日战争 |
193～1945 |
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抗日统一战线 |
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中日民族矛盾上升为主要矛盾，西安事变和平解决 |
| 第二次分裂 |
解放战争 |
194～1949 |
1946.6撕毁“双十协定” |
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解放战争推翻了国民党统治，祖国至今未能实现统一 |
蒋介石实行独裁，发动内战 |
（1）指出国共两党第一次合作时期创办的军事学校名称及第二次合作时期全民族抗战开始的标志性事件。
（2）说说第二次国共合作产生的重大影响。
（3）列举国共两党第二次分裂时期发生的重大战役（两例即可）。
（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
（5）结合当前形势谈谈要完成祖国统一大业我们应该作何努力。
阅读下列材料：
材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。——列宁((关于纪念日》
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——l868年某日本官员语
回答下列问题：
（1）分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。
（2）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
观察图，回答下列问题： 
（1）此人是谁？
（2）他是什么学派的创始人？他思想核心是什么？
他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？
( 3 ) 他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。
( 4 ) 古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
阅读以下材料，回答问题：
考察中国历史，我们可以发现，改革是中国历史发展的鲜明主题：战国时期，新兴地主为确立统治地位，维护自己的利益，打着富国强兵的旗号，先后在各国掀起变法活动，其中影响最大的是秦国的商鞅变法。
（1）简述商鞅变法的内容？
（2）该事件起到什么历史作用？
阅读材料，结合所学知识回答问题：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
（1）指出孔子创立的学派及其思想核心。
（2）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
（3）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？
（4）请列举出三个学派及其代表人物？
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了中华大家庭的民族情谊。在中华上下五千年的发展历程中，有统一也有分裂，但统一始终是历史发展的主流。
结合相关知识，探究以下问题：
(1)汉族是中华民族的主体，汉族的前身叫什么？
(2)我国是亚非四大文明古国之一，我国历史上第一个王朝是谁建立的什么朝代？(3分)