《荷包蛋》（共15分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子，“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说：“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无辜。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗卧上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？
试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是
____________、____________、____________，这表达了父亲对儿子的关爱之情。作者多次引用“孔融让梨”典故的作用理解最恰当的一项是（ ）
| A．告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。 | B．使故事情节富有变化，小说结构更加完整。 |
| C．揭示人生真理，教育儿子成才。 | D．丰富小说的主题，增添小说的情趣。 |
请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
阅读下文，完成下列各题
孔林二月兰
①兰花，多有贵族。二月兰，却是世界上海两万多种兰花里的平民平民，当然易被忽视，常遭践踏，只是愈抑愈扬，再大的强力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息着。
②如北大燕园中曾经伴着季羡林度过风雨的二月兰，南京理工大学冷杉园里常与市民耳鬓厮磨的二月兰，都是那样的气象独具，名传于世。可是，最能动我心魄又让我惊诧不已继而深爱不止的，还是中国曲阜孔林的二月兰。
③清明前后，当你在夹道而列的千年桧柏里，走过一千多米长的林前神道，再穿过高大的红墙与森严的古侧柏相夹的长长的甬道，当你终于停在孔林门下，仰面注视着林门上古韵滞重的“至圣林”三个篆体大字，正让胸间充溢着肃穆与沧桑之感的时候﹣﹣你怎么也不会想到，迈过这个短促而又高大的门洞，竟是一个如初生婴儿般清新娇嫩、又如新娘样羞怯热烈的紫蓝色的世界！二百多万平方米的二月兰，正怒放着扑怀而来，让你一下子投入在梦幻般的世界里，庄严的孔林陡然亲切生动。
④人们也许会先入为主地直奔孔林的孔子墓园，而对这花的海洋视若无睹。但是二月兰自在地开放着，不求闻达，不谋地位，无欲则静地在天地之间释放着也享受着自己生命的美丽与快乐。
⑤紫里泛着蔚蓝，蓝里透出着雪白，白里又浸染着淡红，全沐在春日嫩黄的阳光里，人就仿佛远离了尘世，神游于这彩色雾岚般的梦幻之中。这时，隐约着却是早已沁入在空气里与心脾间的爽冽和畅的清香，让人忍不住一次次深长地呼吸吐纳。这可是天上地下难以寻找的气息啊，草香，泥土香，树木香，去秋落入在草丛中的黄叶的香，全被二月兰的清雅之气酿成了一种非凡而又家常的圣洁之香。就连鸟的啼叫与太阳金色的光羽，都熏染着二月兰的味道。
⑥二月兰每一株单一的茎上，都诞生着长幼有序的十七八个花的兄弟姊妹﹣﹣最幼的米粒大小地绿着，有白苍的绒毛隐约在初绿间；稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意；将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。一旦开放，就如纵情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，会让人以为是翩然的双蝶在飞，六枚微颤的金蕊则 俨然是蝴蝶的须了。时有真蝶飞临，又恍若兰的开放，竟惹得蜜蜂绕追，缠绵不去。
⑦次第的开放，犹如前赴后继，也就能在一两个月里，不管晨昏，只见精神抖擞的二月兰，而不见它们的萎顿。
⑧其实，二月兰也是脆弱的、容易受到伤害。为了春日的绽放，其茎的底端几乎耗干了水分，而接近花序的上部，则又嫩又脆，饱满着血液般的汁水，一碰就断的。只是看似柔弱的，比石头更有着坚忍与柔韧的力量。
⑨二月兰没有柏树的四季常青，却能让一个一个活泼崭新的生命组成谁也无法扑灭的浩大的阵势。而林墙再高大威武，也无法挡住全部的阳光，跳出墙之阴影的二月兰当然尽着性子开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。那种支支棱棱不怯不退的气度，那种迟早也要绽放的倔强，倒直白地捅开了墙之虚弱的老底。
⑩今年大旱，又冷的时间久长，连松柏都现着些锈色。只有一株一株的二月兰，努力地生与长，在这死别之地生聚成蓬勃的紫蓝色的海洋，就连从林中穿过却早已干死了的洙水，也澎湃起紫蓝色的潮汛。
⑪林的冬之静雪、秋之红叶、夏之浓绿当然各有着非常的美妙，但是惟有这春天里的二月兰，已然成为一种“现象”，既能与乡亲百姓亲密无间，又可以感动润泽八方学人的心灵。改用唐人一句话，正可谓“生不用有 名与钱，但愿一识二月兰”。
（1）简要分析文章第②段的作用。
（2）阅读第③至⑦段，简要概括孔林二月兰的特点。
（3）本文语言生动，按照要求完成下面题目。
①从修辞角度赏析下面的句子
稍大一点的花蕾，刚咧开星点的唇，闪烁着粉白的笑意；将开未开的，则将四片花瓣两两相叠卷成马蹄型的筒状，露着几分调皮与待放的急切。
②说说加点词语的表达效果。
跳出墙之阴影的二月兰当然尽着性子开放，就是处在墙的阴影之下从而晚开的二月兰，也是毫不退让，一直逼到墙的根部，不顾一切地生叶萌蕾。
（4）联系全文，作者为什么发出“生不用有名与钱，但愿一识二月兰”的感慨呢？
他在岁月前认了输
丁立梅
①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”
②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。
③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”
④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”
⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。
⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。
⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”
⑨那两套衣，不过几百块。
⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”
⑪他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。
⑫我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
（选自2015年10月《东台日报》有改动）
（1）联系语境，解释文中加点的词语。
言不由衷：
（2）阅读⑧﹣⑫段，用简洁的语言概况“我”和父亲自己发生的事情。
（3）从修辞的角度，赏析下列句子
什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
（4）第⑦段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。
（5）请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。
海的那一边
刘妍
①海水拍打着细软沙滩的声音越来越近，海的那一边是内陆，这一边是个孤岛﹣﹣茫洲岛。
②皓月当空，少明姐静静地坐在自家高脚楼的天台上，张望着不远处，与汐水奋力搏击的丈夫老赵的身影。夜晚，岛上停电后四周一片漆黑时，少明姐通常习惯静坐着，似乎在等待老赵戏浪时的兴奋吼声。夜泳是老赵的唯一兴趣，而观赏老赵夜泳则是少明姐的爱好。
③少明姐15岁那年，成为茫洲岛首位考上高中的女生。九月初的一天清晨，她登上舢板，看着母亲站在码头挥手送行的身影渐渐消失在水天一线之间。因是家中长女，为了照顾家庭和兄弟姐妹，少明姐听从父命，三年后回到土生土长的海岛，成为一名教师。
④面朝大海、春暖花开的日子过得特别快。不久，少明姐和当时岛上的唯一一名男高中毕业生“拉埋天窗”。他就是老赵。婚后，儿子、女儿相继呱呱坠地。时光在柴米油盐酱醋茶中飞逝。转眼间，子女们已经初中毕业了，即将要到海的那一边继续求学。同样是九月初的一天清晨，少明姐如当年的母亲一样，站在岸边发呆了一个上午。然而，子女们离岸时的兴奋和对未知生活和学习的求知欲似乎告诉她，这一别，子女或许不会再返回孤岛了。每每想到这一幕，无边的哀愁和思念便涌上少明姐的心头。
⑤茫洲岛不大，仅1.5平方公里。绕岛走一圈也不过大半个小时。它是广东省有记载的有人居住的最小岛屿。多山少平地，受地理位置和潮汐水流影响，岛上常年吹东风和北风。岛上的先人，因地制宜，在滩深水透的西岸边围堰筑堤，形成良好的避风港，往来渔船纷纷停泊于此，或歇息补给或避风休整。
⑥全岛常住居民400多人，绝大多数是渔民。忙于生计的渔民凌晨时分就出海作业，所以岛上的渔民孩子基本是“放养”，漫山遍野地跑，通常是有上顿没下顿，饱一顿饿一顿。少明姐心疼饿肚子的学生娃，常常招呼他们过来一起吃早饭。自然地，她既是老师，又是一代代孩子们共同的妈妈。日复一日，40多年过去了，少明姐手中放飞了上千名海岛娃娃。一批又一批娃娃离开海岛，到海的那一边求学或谋生时，少明姐坚持送别，她想再多看几眼，努力将每一个人的音容笑貌记在脑中。再见他们时，就不会是当初瘦小的背影和干瘪的身躯了。在避风港里虽能捉些鱼虾，却远不如到大海中与狂风暴雨激荡青春来得猛烈。
⑦从海的这一边到海的那一边，一周只有一趟渡船。先是要到台山下川岛中转，然后才辗转接驳另一开往内陆的渡轮。遇上大风或台风天气，船期就遥遥无期。城市里的人们都忙着少吃肉减肥时，这里的岛民却还要为一个月能否吃上一顿肉忧心。有时实在嘴馋，渔民就会一大早出发，在风浪中颠簸三个小时，到达最近的海晏买肉；下午回到家中时，新鲜的肉类有时会因酷热航程而变味发臭。乐观的少明姐，每每遇到唉声叹气的村民，总会开玩笑调侃说少吃肉会长寿！再乐观再开朗，没蔬菜吃、没电、没WIFI的残酷现实，考验着每位岛民的定力。每晚7点以后停电，这铁打不变的规律，催生了这里的小卖部最多的销售商品是手电筒、各式充电器、电池、蜡烛、方便面、打火机等应急物品。
⑧今年，少明姐退休了。退休后，少明姐几乎每天都和老赵一起登上海岛的制高点﹣﹣海拔299米的石贵山。山上有上个世纪部队驻守遗留下来的营房、山洞。见到这些旧物，就仿佛一切发生在昨天。石贵山山顶的太阳能灯塔，夜晚能为方圆几十海里的过往船只提供指引。40多年来，少明姐如同那屹立不倒的灯塔，为海岛娃娃照亮了人生启航之路，极目远眺着海的那一边。
（选自《羊城晚报》有改动）
（1）概括茫洲岛落后的原因。（至少写出三点）
（2）结合第④段划线句子，简要写出少明姐“哀愁”和“思念”的缘由。
（3）根据要求，品味下列句子。
①在避风港里虽能捉些鱼虾，却远不如到大海中与狂风暴雨激荡青春来得猛烈。（句子含义角度）。
②40多年来，少明姐如同那屹立不倒的灯塔，为海岛娃娃照亮了人生启航之路，极目远眺着海的那一边。（修辞运用角度）
（4）简要写出少明姐是怎样的一个人。联系全文并结合社会现实谈谈她的行为给你的一点启发。
①塑料是当今社会中必不可少的材料。在生活中的应用非常广泛，不过，废旧塑料一旦被丢弃，就会变成大自然中难以被降解的顽固垃圾。美国《独立报》网站近日报道，日本科学家新发现的一种细菌却以塑料为“蜜糖”，将其降解。
②所谓降解，主要是指在热、光、机械力、化学试剂、微生物等外界因素作用下，聚合物发生了分子链的无规则断裂、侧基和低分子的消除反应，致使聚合度和相对分子质量下降。简而言之，就是物质被分解成了更加基础和“贴近自然”的成分。
③负责进行生物降解工作的主要群体是微生物，对它们来说，降解的主要目的是“填饱肚子”。它们吃什么，就相当于在降解什么。种类繁多的微生物携带各式各样的酶类，帮助它们从其他生物不需要的东西中获得能量和营养。
④取材自植物纤维的纸张和布片，就比较适合微生物的胃口，也就是可降解。④取材自植物纤维的纸张和布片，就比较适合微生物的胃口，也就是可降解。与它们相比，取材自石油的塑料，之所以被视为污染环境的材料，就是因为它很难降解﹣﹣微生物从塑料那里得不到什么养分。
⑤研究者从一个塑料瓶回收点收集了250份被PET（塑料瓶的主要成分）污染的样本，包括废水、土壤等。然后，他们将微生物投入以PET薄膜为主要碳源的培养基中，发现有多种微生物都聚集在PET薄膜上，对其进行分解，研究人员成功地从该微生物群中分离出了PET分解细菌，并将其命名为“ldeonella sakaiensis201﹣f6株”细菌。
⑥为什么它们能够分解PET薄膜？进一步的生化分析显示，当这些细菌黏附在养料薄膜上的时候，它们能够分解出名为PET降解酶的蛋白质，将PET降解，再将降解后的产物运入体内进一步“消化”。研究人员在实验中发现，原来“201﹣f6”株的强大功能分别来自于两种被他们称为“PETasc”和“MHETasc”的酶，这两种酶可以帮助“201﹣f6”株在常温下将PET稳定的结构高效地分解成对苯二甲酸和乙二醇。生成的对苯二甲酸与乙二醇能够被微生物进一步分解，最终变成二氧化碳和水。
⑦肉眼看不到的细菌，其实也能在我们的生活中发挥巨大的作用，很多看上去“微不足道”的物质，只要搭上科学的顺风车，就能在一定程度上改变自然和人类的生活。
（选自《人民日报》有改动）
（1）下列对本文分析有误的一项是 （2分）
A、本文采用了“分﹣总”结构，按逻辑顺序进行说明。
B、题目用细菌“吃掉”塑料的说法说明细菌能降解塑料，形象准确。
C、第③段加点的“主要”一词说明在生物降解工作中以微生物为主，另外还有其他群体。
D、第④段运用作比较的说明方法，说明取材自石油的塑料相对于纸张和布片，更难被微生物降解。
（2）下列关于细菌“吃”塑料的说法有误的一项是 （2分）
A、细菌“吃掉”塑料的过程，其实是塑料被分解成更加基础和“贴近自然”的成分的过程。
B、细菌“吃”塑料的主要目的是“填饱肚子”，从塑料中获得能量和营养。
C、PET分解细菌黏附在塑料薄膜上时，能够分解出名为PET降解酶的蛋白质，进而“吃”以PET为主要万分的塑料。
D、在任何情况下，“PETasc”和“MHETasc”这两种酶的帮助，细菌都可以将塑料“吃掉”。
（3）下列说法与原文意思相符合的一项是 （2分）
A、“降解”是聚合物发生了分子链的无规则断裂、侧基和低分子的消除反应，致使聚合度和相对分子质量下降的过程。
B、对苯二甲酸与乙二醇最终变成二氧化碳和水，是因为它们只能被微生物分解。
C、PET分解细菌是研究人员将微生物投入以PET薄膜为主要碳源的培养基后，从微生物群中成功分离出来的。
D、所有看上去“微不足道”的物质，只要搭上科学的顺风车，就能一定程度上改变自然和人类的生活。
人生没有永远
杨绛
自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。
我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”
人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人间也没有永远。
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。
我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
（1）结合语境，分析文中的划线句子里加点词的妙处。
①他可高大了。
②她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。
（2）钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛”实在很佩服“，第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。
① ﹣﹣② ﹣﹣③学问高深
（3）根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第十二自然段在文中的作用
（4）《人生没有永远》一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文《老王》里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。