在下图“验证阿基米德原理”的实验中，实验目的是研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它__________所受重力之间的关系。实验过程及记录的数据用图14中字母表示，其中物体受到的 大小等于弹簧测力计示数F1，物体受到的 大小等于弹簧测力计两次示数差（F1－F2）。若阿基米德原理成立，液体密度为ρ液，则（F1－F2）与（V2－V1）应满足的关系为 （用字母表示）。
如图，是探究电阻、电流和电压关系的实验电路，A、B、C、D分别代表滑动变阻器的四个接线柱．
(1)把C接M，接N，滑片P向左移动，电流表示数就增大，电压表示数。
(2)把B接M，C接N，则滑片P向_________（填A端或B端）移动时，电流表示数减小，电压表示数。
(3)把和分别接在M、N上，变阻器的电阻值最大，移动滑片也不能改变电阻两端电压．
在下图电路中，要想使灯L1变亮，滑动变阻器的滑片P应该向______移动（a端或b端），电流表和电压表的示数如下图所示，则通过灯L1的电流大小是_______,加在灯L1两端的电压是_______，此时灯丝的电阻是________
总结本学期所做的物理探究实验会发现：
甲乙
（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是．
如：图甲的实验是通过观察_________，间接的知道物体动能的大小．
图乙的实验是通过观察________，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制_________不变，探究动能大小与__________的关系；
图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制___________不变，探究电流产生的热量与_____的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图16乙中如果再增加一个____________，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．
（1）在图中的圆圈中填入电压表或电流表，闭合开关后，两灯都发光
（2）图中，甲图是一把钢丝钳，A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点 ）；乙图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.
（3）请用笔画线代替导线，将图20中的电灯、开关和插座接入家庭电路中。
小明用如图所示的实验，探究影响浮力大小的因素。
（1）由图乙、丙可知，物体浸没在水中受到的浮力为N；物体浸没在盐水中受到的浮力为N。
（2）从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的有关。
（3）小明利用图乙装置进一步探究：
①当物体从接触液面到刚好完全浸没的过程中，发现弹簧测力计的示数是逐渐减小的，说明浮力大小与物体排开液体的有关。
②当物体全部浸没在液体中后再继续下降的过程中，发现弹簧测力计示数保持不变，说明浮力的大小与物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）