为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：
方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液？
方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液？
请回答：
（1）该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是 ；另一个方案是不正确的，原因是 。
（2）请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论和化学反应方程式 |
| |
|
|
用化学用语或序号填空
（1）用化学用语填空：
①太阳上最丰富的元素是；②由4个磷原子和10个氧原子构成的分子 ；
③5个铝原子 ； ④既不含有电子，也不含有中子的微粒 ；
（2）按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径。现有物质：①硫酸溶液 ②氢氧化钠 ③氯化钙 ④氧化铜 ⑤锌粒．用序号填空：属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于盐的是 ，属于碱的是 ，属于氧化物的是 ．
（3）用下列变化现象的序号填空：
| A．溶液由紫色变为蓝色 | B．发光发热，产生白烟 |
| C．黑色粉末变成红色 | D．两瓶无色气体混合产生白烟 |
①氯化氢和氨气②钠在氯气中燃烧
③氢气在加热条件下还原氧化铜④氨气通入滴有紫色石蕊的水中
（4）化学就在我们的身边，它能改善着我们的生活。现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质，用化学式填空：
①俗称烧碱的是。②农田施用的复合肥料是。
③可用于人工降雨的是。 ④人体胃液中含有的成分是。
⑤充入食品包装袋内的保护气是。
下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度
| 温度/℃ |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
| NaCl |
35.7 |
35.8 |
36.0 |
36.3 |
36.6 |
37.0 |
37.3 |
| KNO3 |
13.3 |
20.9 |
31.6 |
45.8 |
63.9 |
85.5 |
110 |
（1）用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据上表所提供的数据，在右图的坐标纸上绘制两种物质的溶解度随温度变化的曲线——溶解度曲线。
（2）从绘制的溶解度曲线上查出在25℃时，硝酸钾的溶解度为g
（3）在℃时，两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等。
（4）从图中看出，要除去硝酸钾中混有的少量氯化钠，可采用的方法是。
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：自然界的物质都是由元素组成的，水是由组成的。
（2）从结构角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，水是由构成的。
（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。 ①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式：。
②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；下图1是水的电解装置，氢气在与电源极相连的玻璃管内放出。
③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于
（4）从资源角度看：水的循环滋润着土地，哺育着生命。
自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。活性炭具有良好的性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。在图3和图4示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法有。
现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
| A．食盐 | B．硬铝 | C．甲烷 | D．石油 E．石灰石 F．酒精 |
(1)可用作厨房调味品 (2)可用作制造飞机
(3)被誉为“工业的血液” (4)是实验室最常用的燃料
(5)是天然气的主要成分
无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
（1）下列化学肥料中属于复合肥的是(填序号)。
①硝酸铵②碳酸氢铵
③硝酸钾④硫酸钾
（2）小军要配制50g溶质质量分数为24％的硝酸钾溶液，需硝酸钾质量为g。
（3）如下图A所示，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是。
①左边的平衡螺母向左调至天平平衡②移动游码至天平平衡
③右盘中减少砝码至天平平衡④左盘中添加食盐至天平平衡
（4）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数（填“偏大”或“偏小”）；C中用玻璃棒搅拌的作用是。
（5）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。
根据以上实验，请你进行有关推断。
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种情况；
③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为3：1，则原营养液的组成中的溶质是