材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，他带领人们用疏导的办法治理洪水。他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：他和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家分别指的是谁?他们分别生活在什么时代7(8分)
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?(2分)
(3)两位治水专家有哪些宝贵的精神值得我们学习?(4分)
阅读以下材料，结合所学知识回答
材料一：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
（1）以上材料出自什么条约？英国通过该条约割占了哪些中国领土？
（2）该条约的签订给中国社会带来的深刻影响是什么？
材料二：允许日本在中国开设工厂、增辟通商口岸等
（3）以上材料出自什么条约？日本通过该条约割占了哪些中国领土？
（4）该条约的签订给中国社会带来的深刻影响是什么？
材料三：清政府赔偿白银4.5亿两；清政府保证严禁人民参加反帝活动；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
（5）以上材料出自什么条约？
（6）该条约的签订给中国社会带来的深刻影响是什么？
大和民族是一个善于学习的民族，是学习其他民族的精华而强盛起来的。6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会政局混乱，国家衰弱，天皇和一些士大夫决心改革，推行中国的隋唐制度，以振兴国家。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）请说出日本这次改革时在位的天皇。1分
（2）当时中日交往频繁，中国出使日本的著名僧人是谁？2分
他在日本10年，传播了唐朝文化，还精心设计了一座寺庙，被日本视为艺术明珠，这座寺庙的名称是什么？2分
（3）古代世界各地文化交流的主要什么方式是什么？各举一例说明4分
（4）“以史为鉴、面向未来”，通过对古代文明的交流的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。（至少2点） 4分
阅读下列材料： 时帝国地跨欧亚非三洲。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”
请回答：
（1）材料中的“帝国”是指哪一个国家？2分
（2）帝国初期大致相当于中国哪一朝代？ 2分当时中国称该国什么名称？2分该帝国同中国的直接交流始于哪一年？ 2分
（3）帝国初期的二百年间经济繁荣，为什么？2分
（4）该帝国建立的时间什么时候？建立者又是谁？每问各1分，共2分
阅读下列材料：“给我一个支点，我将撬动整个地球”。
（1）这是谁的名言？ 2分
（2）这句话蕴含的物理知识是 （）2分
A. 运动产生力B. 杠杆可以省力
C. 受力面积越小，承受压强越大 D. 作用力和反作用力成正比
（3）该科学家对物理学的另一个贡献是还发现了定律。2分他的发现，说明（）2分
A.生活中蕴含科学 B.战争使人智慧迸发
C.事实胜于雄辩 D.人民是历史真正的创造者
（4）你认为自己应该学习这位科学家的什么精神？2分
【】（1）我们现在使用的阿拉伯数字的发明者是阿拉伯人。
改正：
【】（2）大化改新是日本从封建社会进入资本主义社会的标志。
改正：
【】（3）伯利克里改革时期全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
改正：