“科学技术是第一生产力”，是邓小平科技思想的精髓。让我们沿着科技的发展轨迹，结合三次工业（科技）革命的有关史实完成下面的探究任务。
【知识再现】
（1）第一次工业革命期间把科学技术和工业生产结合后在动力方面的重要发明成果是什么？有何重大意义？
（2）三次科技革命中，得到发展或大规模利用的新能源有哪些？（各举一例）
【能力提升】
（3）第三次科技革命在科学技术各个领域的相互关系方面取得了重大突破，请结合有关史实加以说明。
【历史感悟】
（4）科技改善了我们的生活，但也带来很多负面影响，这说明了什么道理？
材料分析题：
“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”
——孙中山
请问：
（1）材料中的“军官学校”指的是什么？与旧式学校相比，其最大的特点是什么？
（2）请说说该“军官学校”对中国革命的奉献？
（3）他曾经是这个学校的校长，但后来背叛了革命，建立了反动的南京国民政府。请问他是谁？他背叛革命的标志是？他建立的南京国民政府代表什么阶级的利益？
活动探究：探究主题----近代化。当西方走向近代化的时候，中国也开始了艰苦的探索历程。某班同学以近代化为主体进行探究活动，请你也参与到他们的活动中来。
（1）中国各个阶段在不同领域为推动近代化采取了不同的措施，请根据所学的知识完成下列知识体系。根据时间提示请将①②③处探索中国近代化的重要事件填在下面的横线上。
①
②
③
（2）有人认为：经济近代化是中国近代化的基础。请写出①处探索中国近代化的事件主要侧重点在于学习西方的什么？你认为他们的措施能使中国走向富强的道路吗？请说出你的理由。
（3）有人认为：解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。请问③处探索中国近代化的事件对中国近代社会的发展起了什么作用？
问题探究：一部中国近代史既是中国人民不断遭受列强侵略的血泪史，也是一部中国人民不断抗争的光荣斗争史。
请回答：
（1）中国近代史上，列强发动了哪几次大规模侵华战争？（至少写出3次）
（2）哪个不平等条约的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会？
（3）为挽救中华民族的危亡，近代中国人民奋起反抗，中国人民“反侵略”的斗争有哪些？
（4）联系现实，反思历史，学习中国近代史对你有什么启迪？
图说历史。（共10分）
图一图二图三
（1）图一这幅浮雕反映的历史内容是________________。这一历史事件发生于1839年6月，领导这一爱国斗争的是___________。
（2）图二是___________遗址图，是发生在___________，被______联军焚毁，此时，你的感受是______________________。
（3）图三中的人物分别是__ _和______；他们都是_____派别的代表人物，领导了_______运动，他们创办了《中外纪闻》《时务报》等报刊。
世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。根据所学知识回答问题：(7分)第一次世界大战后，帝国主义列强通过两次会议建立了什么体系？这个体系的实质是
什么？(2分)第二次世界大战中的哪次会议奠定了二战后世界格局的基础？(1分)
二战后冷战政策在政治上、军事上的表现分别是什么？(2分)
当前世界政治格局呈现出多极化趋势，经济格局呈现出全球化趋势。但人类也面临着很多全球挑战，请举出至少两例世界面临的问题。并提出一些科学的应对策略。(2分)