游客
题文

某校生物兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓(cuō)脚?”实验后,他们认为:“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官,其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能,为了能时刻辨别味道,苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物,保持其清洁.”请根据上述材料回答下列问题:
㈠苍蝇与其它昆虫在外形上相比,除都具有翅外,还具有的共同特点是:      对足和身体分为             三部分.
㈡请你设计一个实验,探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”.
材料用具:两个透明的干净玻璃瓶  若干只活苍蝇
实验步骤:
(1)在甲(瓶内无脏物)、乙(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中,分别放入数量      的活苍蝇;
(2)在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中                  的次数.
可能的实验结果和实验结论:
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数,则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关.
②若                                             ,则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关.
③此实验步骤中的甲装置起          作用。
④除上述已探究的问题外,请你根据题目所提供的材料,再提出一个问题:
                                                       

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 飞行动物的特点
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小华在鉴定食物中含有的能量时,用易拉罐在锥形瓶外做了个罩,具体做法如图。请据图回答下列问题:

(1)小华在锥形瓶中装了50ml的水,在这粒花生燃烧后,锥形瓶中的水温会上升,原因是花生中的通过燃烧被释放了出来。
(2)在这个实验中,易拉罐的作用是
(3)如果我们食用花生,将从中获得
(4)想测一下一粒花生和一块核桃仁哪个能量多,用上述方法实验后,比较两次测得的水温,实验结果不准确,原因是

下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。

试管编号
A
B
加入物质
淀粉液2毫升
清水2毫升
淀粉液2毫升
唾液? 毫升
反应温度及时间
37℃、10分钟
37℃、?
滴加碘液
2滴
2滴

(1)根据对照实验原理,B试管应加入唾液毫升,保温时间为分钟。
(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在
(3)唾液中的酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:
A试管的溶液,B试管的溶液。(选填“变蓝”或“没有变蓝”)

探究实验:请你设计一个实验,探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
我提出的问题是:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
(1)我的假设是:
实验方案设计:将活蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动;再将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动;重复上述实验3-5次。
(2)预测结果:蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要
(3)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的部。
(4)实验结束后如何处置蚯蚓?答:

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

试管编号
1
2
3
馒头碎屑或块
碎屑适量
碎屑适量
馒头块适量
唾液有无
2mL唾液
A
2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴

请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入____________,与1号试管起____________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三支试管外,还要设置第四支试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四支试管的设置_________(填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_________消化,又能进行____________消化。

实验探究(共6分)
根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的
(2)蚯蚓的前端和后端可依据的位置来区分
(3)蚯蚓的腹面有许多小突起,叫,它们与蚯蚓的有关
(4)蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动速度一些。
(5)实验完毕后,我们应将蚯蚓

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