在《测定金属丝电阻率》的实验中，需要测出其长度L．直径d和电-优题课

(5分）某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力（图中未画出）．

（1）该实验中小车所受的合力________ （填“等于”或“不等于”）力传感器的示数，该实验是否________(填”需要”或”不需要”）满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?
（2）实验获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量M，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离为s. 某次实验过程：力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t₁、t₂（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则该实验要验证的式子是___________________.

(18分、每空各2分) (1)某同学用如右图所示的装置测定当地的重力加速度：

①所需器材有打点计时器、纸带、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材。
A.直流电源、天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺
C.交流电源、天平及砝码 D.交流电源、毫米刻度尺
②打出的纸带如下图所示，实验时纸带的______端是和重物相连接；（选填“甲”或“乙”）

③纸带上1至9各点为打印点，由纸带所示数据算出当地的重力加速度是______ ；
④若当地的重力加速度真实数值是9.8 m/s²，请写出一个测量值与真实值有差异的原因_______；
(2)如图甲所示为为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。

某同学用此实验装置研究物体加速度和合外力的关系．
①本实验中，平衡小车所受的阻力时调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器打出一系列________的点。为了保证在改变所挂砝码的质量时，小车所受的拉力近似等于所挂物体的重力，则应满足的条件是______________ _____ __
②在该实验中必须采用控制变量法，应保持__________________不变，用所挂物体的重力作为小车所受外力，据所打出纸带计算出小车的加速度．
③改变所挂砝码的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线(如右图所示)．
a. 分析此图线的OA段可得出的实验结论是
______________________________________________________________
b. 此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )
A．小车与木板之间存在摩擦 B．长木板保持了水平状态
C．所挂砝码的总质量太大D．所用小车的质量太大

如图所示，为测量匀加速直线运动的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得两者间距为d.

(1)当小车向左匀加速直线运动时，测得A、B两挡光片先后经过光电门的时间分别为Δt₁和Δt₂，则A挡光片经光电门时的瞬时速度v_A=，小车的加速度a＝________。
(2)本实验中为减小实验误差，可采用的方法有________．
A．增大两挡光片宽度b B．减小两挡光片宽度b
C．增大两挡光片间距d D．减小两挡光片间距d

如图所示，某同学用秒表、毫米刻度尺及身边的水管，采用以下实验步骤，测当地的重力加速度：

（1）让水滴落在盘中时，仔细调整水龙头的阀门，使第一滴水刚落入盘中听到响声的瞬间，第二个水滴正好从管口处开始下落；
（2）当听到水滴落进盘中的某次响声开始计时，并数“1”，以后每听一次响声，顺次数“2”，直到数到“n”．停表时显示的时间为t（ s）；
（3）用米尺测出水管口到盘子的高度h．
根据上述实验过程及所得数据可知，每个水滴下落的时间为，重力加速度的表达式为___．为尽量减小误差，秒表计时数水滴时，水滴落入盘中的数“n”应一些。（填”大“或”小”）

某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点，每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，完成下列问题．

(1)关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是______．

A．电电压越高，每打两个点的时间间隔就越短

B．纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短

C．打点计时器连续打两个点的时间间隔由电的频率决定

D．如果将交流电改为直流电，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变

(2)打下点4时小车的瞬时速度为_______m/s，小车的加速度为_______m/s²．(要求计算结果保留2位有效数字)