20世纪的战争与和平
材料一 1951年9月联邦德国总理阿登纳在政府声明中说：“新的德意志国家及其公民只有感到对犹太民族犯下的罪行，并且有义务做出物质赔偿时，我们才算令人信服地与纳粹的罪恶历史一刀两断。”他还曾说：“赔偿是我们的责任，它虽然不能洗刷我们的罪恶感，却是和解的前提。”从战后到2002年，德国的战后赔偿金额达到1040亿美元，它每年还继续向10万受害者赔偿6．24亿美元的养老金。1994年，德国总统赫尔佐克在勃兰特“惊世一跪”的20年后，对波兰再次表示，“我请求你们宽恕德国人给你们造成的痛苦”……对于德国有关纳粹大屠杀的历史教育，世界犹太人大会主席辛格说：“学校普遍进行纳粹大屠杀教育，正视历史，已经成为德国民族意识的一个组成部分。”
——摘编自张景云《日德两国不同的二战史观论述》
材料二 二战后，日本对侵略历史“不反省、不道歉、不谢罪”（“三不主义”），而且不断制造事端，篡改历史教科书、参拜靖国神社、发表歪曲历史的言论……日本每年都要在广岛举行和平大会……日本著名学者藤原彰指出：“日本人十分缺少从加害者的角度认识战争的意识。”战后初期，美国单独占领日本，免除了头号战犯裕仁天皇的战争责任，释放战犯并允许其重返政坛军界执掌国家大权……在战争索赔问题上，国际地位尚低的亚洲受害国的多数国家，基本上自动放弃了对日战争索赔权。最后只有越南、缅甸、印度尼西亚、菲律宾四国接受了日本有限的赔偿……意大利政治家蒂齐亚诺·台尔察尼所著《日本人的自负与傲慢》一书中指出：“财富使日本人变得更加狂妄。”于是就有人叫嚣说：承认侵略并向亚洲国家谢罪是“自虐”行为，妨碍日本成为“政治大国”和在国际新秩序中发挥“领导作用”。
——摘编自王丽萍《中日两国“二战史观”的分歧论析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括二战后德国对待法西斯罪行的态度和影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出二战后日本“三不主义”态度的成因。
材料一：甲午战后，维新人士认为：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。
——《中华文明史》
材料二：天下积弱之本，则必自妇人不学始。
——梁启超概括材料一、二的主要思想主张。
结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。
古代很早就开始了（环境保护方面的）“作制”。《周礼》提到的有“泽虞”、“川师”等管理自然资源的职官；人们很早就设定了相关的礼仪制度来保护生物资源。战国后，人们还进一步制定法律来确保生物资源受保护。……有效地获取生产和生活资料为生存服务，适时的生产活动是非常重要的。古人认为只有顺天时，才能和天（自然）协调。而和自然协调好了才能使自己获得最大的效益。
——罗桂环《中国古代环保意识》
根据材料二，简述中国古代在环境保护方面有哪些重要措施？并分析古人朴素环保意识产生的原因有哪些？
哈佛大学图书馆内有副对联“文明新旧能相宜，心理东西本自同”，赞叹了人类文明在时空上的传承与交融。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。
——伯恩斯《世界文明史》根据材料一和所学知识，概括希腊人“探讨物质世界的性质”时的精神核心。孔子提出了哪些“人类社会和贤明政治的根本原则”？希腊和中国的哲学活动有何相通的地方？
材料二：民国成立这十年来，政治现象诚然令人呕气，但我以为不必失望。从甲午、戊戌到辛亥，多少仁人志士，实在是闹得疲筋力倦，中间自然会发生一时的惰力。但我想这时代也过去了，………从新觉悟，从新奋斗，后方的战斗力，更是一天比一天加厚。在这种形势之下，当然有一番新气象出来。
——梁启超《五十年中国进化概论》“后方战斗力一天比一天加厚”的主要原因有哪些？结合所学知识概述当时的思想政治领域中“一番新气象”的具体表现。
材料三：世博会是人类文明成果荟萃的盛会。蒸汽机、电灯、电视、汽车、飞机、航天器……这些重大发明正是通过世博会传遍了世界，深刻改变了人类的生活。美国女作家海伦·凯勒曾以抚摸方式参观了1893年芝加哥世博会，她在书中写道，如果给她三天光明，她要把最宝贵的第三天留给博物馆，对整个世界做匆匆一瞥，看人类进步的艰难曲折，看历代兴衰和沧桑之变。
——温家宝在2010年上海世博会国际论坛上的演讲据材料指出，世博会给世界带来了哪些重大影响？海伦·凯勒的理想对你有何启示？
历史经验表明，在人类文明交流的过程中，不仅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束缚，更需要克服形形色色的偏见。请说明当今社会有哪些有利于人类文明交流的因素。
阅读下面两段材料。
材料一： 工业革命的主角是—蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出重大贡献。工场手工业待业生产，主要靠人力和经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替人力，这就是自觉地应用自然科学知识。大工业就把科学作为一种独立的生产能力，从此科学在系列产品的地位一天比一天高。—王顺义与王心恒《简明科学神话》
材料二：“新能源将带来第四次产业革命”。原全国人大常委会副委员长成思危日前在哈尔滨举办的第九届中国经济论坛上表示，“人类经过了以蒸汽机、电力和电脑引领的三次产业革命，每一次产业革命都使得世界工业发展水平提高一大步，人民受益，而第四次产业革命将会由新能源来引领。”
发展新能源不仅顺应了世界产业的未来趋势，也有利于我国经济的可持续发展。成思危表示，为了降低能耗，改变现有的能源结构，我国应该在新能源产业上多下工夫。我国制定的“十一五”规划提出，单位GDP能耗要降低20%。而我国现有的能源结构以煤炭为主，煤炭占到70%左右，石油占20%。—成思危：“新能源将引领第四次产业革命”
（1）材料一主要阐述了一种什么关系？是怎样阐述的？
（2）结合所学知识，简要指出两次革命对社会关系、国际格局的不同影响？
阅读下列材料
材料一：布下星星火，南北东西燃。而今势更望，能不忆当年。风雷兴未艾，快马再加鞭。全党团结紧，险峰敢登攀。—朱德《喜读主席词二首》
材料二：一九三五年的春天，是个胜利的春天，它在中国革命历史上写下了光辉的一页。
—张南生《回忆长征》
材料三：文革号炮响，帝修心胆寒。春风化红雨，新枝壮且繁。—朱德《喜读主席词二首》
（1）结合所学知识，说明材料一对中国近代历史的影响？
（2）结合所学知识，说明材料二对中国共产党起到的历史作用？
（3）结合所学知识，说明材料三的性质及应总结的教训。