材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设上升为国家战略，列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体，延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相连、使命相近、客观存在的经济区域。
材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要（试行）》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐社会，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）中原崛起，文以化之；河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”？（两个方面即可。4分）
（2）传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程？（三个方面即可。6分）
领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。西安市某小学给“学习不好的孩子”戴绿领巾一事，经媒体报道，引发了广泛关注，批评之声不断。 
（1）综合运用所学知识，分析戴绿领巾一事为什么招致社会的不断批评？
“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……”西安市某小学门口，载绿领巾的小敏（化名）被人取笑，神情沮丧，郁闷，一出校门就赶紧摘下领巾装进书包里。
（2）你认为应该如何帮助小敏走出困境？
2011年9月30日，温家宝总理出席国庆招待会并致辞指出：“我们的国家生机勃勃、欣欣向荣，我们的未来前程似锦、充满希望。”让“未来前程似锦、充满希望”，我们青少年需要
①立足现实，志存高远②学会选择，实现人生价值
③培养创新精神、树立终身学习观念④认清国情，艰苦奋斗
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2012年2月3日晚，《感动中国2011年度颁奖盛典》在中央电视台综合频道播出。当选的十位感动中国人物分别是：中国核事业领航人朱光亚，坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇 ……吴孟超、刘伟、杨善洲、阿里木、张平宜、吴菊萍、刘金国。
（1）材料表明我国在抓好经济建设的同时还要做好哪个方面文明的建设？
（2）这一文明包括哪些内容？
（3）这一文明建设的根本任务是什么？
（4）中学生如何投入这一文明建设中去？
材料一：除夕之夜，小华一家五口在宽敞明亮的客厅里，一面欣赏央视春晚，一面畅谈近年来国家和家庭的变化。退休的爷爷感叹道：“30多年来的巨变，得益于我们党始终坚持了一条道路，高举了一面旗帜，毫不动摇地坚持了党的基本路线。”
材料二：2009年10月1日，是我们伟大祖国的60华诞。60年来，我国科技进步的步伐不断加快，取得了举世瞩目的重大成就。
（1）爷爷话语中的“一面旗帜”指什么？
（2）毫不动摇的坚持党的基本路线，其核心内容是什么？
（3）科技进步取得了重大成就表现是什么？
材料；中国政府于2009年11月26日公布了控制温室气体排放的行动目标——到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40﹪至45﹪.。中国政府实现减排目标的决心是坚定不移的，将尽最大可能采取政策措施和切实行动，保护全球气候作出贡献。
（1）中国政府快速向世界作出的承诺说明了什么？
（2）中国政府的承诺符合哪一战略？这一战略的含义是什么？
（3）我们能为减排做些什么？