在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
李华：①___________________________________________________________________
路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②_________________________________________________________
路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③___________________________________________________________________
路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！
路萍：也谢谢你，再见！
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
答：________________________________________________________________________
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请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
答：________________________________________________________________________
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请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。
答：________________________________________________________________________
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阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
| 年龄段 选项 |
18－25岁 |
26－40岁 |
| 对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 |
82% |
69% |
| 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 |
72% |
23% |
| 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 |
74% |
65% |
| 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 |
35% |
61% |
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：________________________________________________________________________
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