价值判断（在各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题3分，共12分）晓琳同学认为只要明确了是非善恶的标准，就能对生活中的是非善恶做出正确的选择。
判断：（）
理由：八年级思想品德老师要求同学们写一份诚信调查设计方案，翁刚同学直接到网上下载了一篇交给了老师。
判断：（）
理由：获悉莫言获诺贝尔文学奖，振华倡议:我们要弘扬中华民族文化，自觉抵制外来文化。
判断：（）
理由：“空谈误国，实干兴邦”，实现中华民族伟大复兴的梦想，必须大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。
判断：（）
理由：
判断题(正确的选A，错误的选B，每题1分，共5分)科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。
承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的当然是个人、家庭责任。
民族文化作为民族精神的结晶，是在长期的历史发展过程中逐步形成的。
创新必然经历挫折，经历挫折必能创新。
读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。
判断(正确的写“A”，错误的写“B”。)我国公民的财产所有权受法律保护。（）
我国公民的财产继承有法定继承和遗嘱继承。其中法定继承优先于遗嘱继承。（）
经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。（）
属于第一继承顺序的是父母、子女、兄弟姐妹和配偶。（）
科技是第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。（）
改革开放以来，我国既要引进先进技术，又要让我们的产品走向世界，两者都需要知识产权制度保驾护航。（）
未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，无法依法维权。（）
新闻监督是公民行使批评权和建议权的有效和直接的手段。（）
人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权，这表明我们人民是直接行使国家权力的。（）
公民享有监督权，我们可以通过写信、打电话、贴大字报、向新闻媒体反映、向人民代表反映等方式行使监督权。（）
价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分)维护社会公平只是政府和社会的事，与公民个人无关。
判断：( )
理由：坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国共产党的领导。
判断：（）
理由：在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。
判断：( )
理由：在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。
判断：( )
理由：
判断题。（每小题1分，共10分。）父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。（）
孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。（）
化解亲子冲突，需要让父母理解自己，同样自己也需要理解父母。（）
与父母之间的冲突是正常的，所以我们可任其自然发展。（）
真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私奉献。（）
在与异性相处时，我们的自律是对自己最好的保护。（）
设身处地地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。（）
师生平等决不意味着学生可以不对老师讲礼仪。（）
保护本民族的优秀文化，是我们义不容辞的责任。（）
面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中国文化。（）