图甲表示某自然保护区的能量流动过程（单位为l03kJ/（m2·y），A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。请回答下列问题：
(1)图甲中C代表________，E2散失到环境中的形式是__________。
(2)E1代表的含义__________。
(3)为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应该_______，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______ (保留小数点后一位)。
(4)生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备_________能力，能够维持自身的相对稳定，人类无需参与。但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的，这说明_________。
(5)乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，决定其数量变化的主要因素是______。为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取________保护措施，为其提供最后的生存机会。D点后一般采用_________方法对该种群进行数量调查。
下图1为绿色植物叶肉细胞的亚显微结构模式图,图2是某高等动物雌性个体中处于不同阶段的几个细胞。请据图分析回答：
⑴图1结构7的基质中所能完成的能量转化是，请写出与之相伴的物质变化为。
⑵突然停止光照，图1中仍能产生ATP的结构（或部位）是［ ］
和
［ ］。
⑶与图2细胞中血清蛋白合成加工直接相关细胞器有（请用图1中相应结构的数字表示）。当图2中某细胞衰老时，其细胞膜发生的变化是
。
⑷图2中进行减数分裂的是（用图中字母表示），B细胞的名称是
。
⑸图2中B细胞含个四分体，细胞内染色体、DNA、染色单体三者之比为。
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：
甲组；乙组；丙组；丁组。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是。
如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A～E为有关的物质或结构。请据图回答问
题：
（1）过程①是指病毒经过细胞的处理和传递后，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成［B］细胞。
（2）T细胞成熟于。
（3）图中细胞［A］在T细胞传递的抗原刺激下，形成细胞，与体液免
疫有关。
（4）［C］与［D］的识别、结合，体现了细胞膜具有的功能。
（5）［E］的最终消灭依赖于作用。
请根据图示回答问题：
（1）图中共同构成内环境的是（填写标号）。
（2）②与③相比，③中不含有的成分是。
（3）图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_（填写标号）。
（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中［ ］增多，引起组织水肿。
（5）_调节网络是维持机体稳态的主要调节机制。
甲图表示缩手反射相关的结构，乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题：
(1)甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中(填字母)的亚显微结构模式图。
(2)静息时，乙图中①处内外电位呈。
(3)缩手反射时，将兴
奋从A传到B的信号物质是，可与B的发生特异性结合，引起B的膜电位变化。
(4)为兴奋的传导提供能量的细胞器是
。