某生物兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因(A、a)控制]，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示。
| 性别 |
野生性状 |
突变性状 |
突变性状/(野生性状＋突变性状) |
| 雄株 |
M1 |
M2 |
Q＝M2/(M1＋M2) |
| 雌株 |
N1[来源:中|国教|育出|版网] |
N2 |
P＝N2/(N1＋N2) |
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是( )
A．如果突变基因位于Y染色体上且为显性，则Q和P值分别为1、0
B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1
C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则该株突变个体的基因型为XAYa、XaYA或XAYA
D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2
下图表示生长素对植物某营养器官的影响，在“低浓度促进、高浓度抑制”的叙述中，高浓度、低浓度分别指 ( )
| A．大于a的浓度、小于a的浓度 |
| B．大于c的浓度、小于c的浓度 |
| C．大于b的浓度、小于b的浓度 |
| D．大于a的浓度、小于c的浓度 |
如图是科学家为了弄清转化因子的本质所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在—种菌落的是（）
| A．实验一 | B．实验二 | C．实验三 | D．实验一和三 |
设置不同C02浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率)，结果见右图。据图判断，下列叙述正确的是
| A．若dl、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为Kl、K2、K3，则Kl>K2>K3 |
| B．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多 |
| C．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多 |
| D．密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物 |
如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表流入下一环节的能量值，下列各项中不正确的是（）
| A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 |
| B．从能量关系看②>③+④ |
| C．一般情况下，②为①的10%~20% |
| D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 |
下图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况，如果一个类型A的卵细胞与一个正常的精子结合，则后代可能会患哪种遗传病
| A．镰刀型细胞贫血症 | B．白化病 |
| C．21三体综合征 | D．血友病 |