为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图4－9－2所示，由此可初步推测( )
图4－9－2
①生长素和乙烯对植物茎的生长起协同作用 ②浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 ③该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 ④该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 ⑤该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
| A．①③④ | B．③⑤ |
| C．②③⑤ | D．①④⑤ |
在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是( )
| A．变大、变少、变暗 | B．变大、变多、变亮 |
| C．变小、变多、变暗 | D．变小、变多、变亮 |
下面所说的4种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
| A．个体、种群、群落、生态系统 | B．个体、群落、种群、生态系统 |
| C．细胞、种群、群落、生态系统 | D．细胞、群落、种群、生物圈 |
动物体内高尔基体数量最多的细胞是( )
| A．神经细胞 | B．肌肉细胞 | C．腺细胞 | D．红细胞 |
生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致( )
| A．蛋白质分解为多肽链 | B．多肽链分解为若干短肽 |
| C．多肽链分解为氨基酸 | D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物 |
根据下图所示的概念图作出的判断，错误的是( )
| A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物 |
| B．乙图能体现脂质(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 |
| C．丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 |
| D．丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 |