下面是测定植物光合作用的有关实验，请分析回答下面的问题。
(1)某实验小组同学以菠菜为材料，对绿色植物的新陈代谢进行了探究。取新鲜的菠菜叶片置于如图装置，可探究________、________(至少写两点)对光合作用速率的影响。如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸，则应该对该装置进行________处理，同时将装置中的CO2缓冲液换成________溶液。
(2)图二是利用通气法来测定植物叶片光合作用强度的装置(装置中通入空气中的CO2浓度不是光合作用的限制因素)。将适量叶片置于同化箱中，在适宜温度和一定光照强度下，让空气沿箭头方向缓慢流动，并用CO2分析仪测定M、N两处气体中CO2浓度的变化。
①若图二中M、N两处气体CO2浓度相同，则叶片的
_______________________________________________________________________。
②如果将该同化箱放在黑暗条件下，测定M、N两处CO2浓度的差值，可反映出________的大小。
(3)在图三中，将对称叶片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜光照射6 h后，在U和V的对应部位截取等单位面积的叶片，烘干称重，分别为MU和MV(单位：mg)。则该植物叶片的实际光合作用速率为________mg/(h·s)。
伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。现有两种类型的伞藻，一种是伞形帽伞藻，另一种是菊花形帽伞藻。为了探究细胞核在细胞中的作用，某人用伞藻做了如下的实验。
A、将两种伞藻的伞帽和柄分别剪掉，留下假根；
B、将伞形帽伞藻的柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上；
C、将嫁接后的伞藻放在适宜的条件下培养一段时间，结果发现，在伞形帽伞藻的柄上长出了菊花形伞帽。
根据上述实验，回答下面的问题。
（1）该实验是一个不完整的实验，应该设计一个对比实验，该对比实验为 。
（2）为了更清楚地说明细胞核的作用，除上述实验外，还可以通过移植细胞核来完成，
试验如下所示。
A组：将菊花形帽伞藻假根中的细胞核移出，并移入去掉伞帽和细胞核的伞形帽伞藻的假根中。
B组： 。
（3）预测实验现象：
A组： 。
B组： 。
（4）以上实验得出的结论是： 。
下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：
（1）你认为他做该实验的目的是______________。
（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中________ 。
（3）请描述C步骤的操作方法： 。
（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是______________。
（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：
下图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示）， 据图回答：
（1）人类白化病致病基因在 染色体上，属于 （显性或隐性）遗传病，其遗传方式遵循 定律。
（2）Ⅱ3的基因型是 。
（3）III8为杂合子的概率是 。
下图的五个细胞是某种雄性生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是_______________。
（2）A细胞有________条染色体，有______个DNA分子。
（3）具有同源染色体的细胞有___________。
绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境｡科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况，结果如图甲所示，请分析回答：
（1）限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ，图甲中c-d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 (增加/减少)，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是叶片气孔关， 吸收减少｡
（2）图甲中f点时叶肉细胞内合成[H]的场所有 ｡
（3）科研人员将一批长势相同的绿萝幼苗随机分成四组，分别进行以下实验:
第1组在遮荫条件下培育90天;
第2组在较强光照条件下培育90天;
第3组在较强光照条件下培育60天后移到室内继续培养30天;
第4组在较强光照条件下培育30天后移到室内继续培养60天｡
实验数据如图乙所示，请据图分析回答:
①与第1组处理得到的绿萝植株相比，第2组处理得到的绿萝植株出现的明显差异是叶片颜色 （选填“深”或“浅”），主枝条数 （选填“多”或“少”）。
②若绿萝因较强光照叶片绿色变浅，需适当 处理后培养一段时间恢复其绿色。
③实验数据表明，要得到主枝条数多且叶色正常的绿萝植株，应采用上述第几组的培育方法?