王阳明说：“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。” “心之所发处便是行，一念不善，便是恶行”。对该材料理解错误的是
| A．目的是为了加强人的道德修养 | B．体现了“知行合一”的认识论学说 |
| C．正确揭示了认识与实践的关系 | D．认为良知是存在人们心中的天理 |
“胡惟庸决不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指
| A．内阁制度 | B．宰相制度 | C．宦官集团 | D．胡惟庸集团 |
某同学在进行研究性学习时，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是
| 年代 |
道、路、省 |
州数 |
郡国数 |
县、邑、道、侯国等 |
户数(万) |
| 西汉平帝(1—5) |
— |
13 |
103 |
1 587 |
1 223 |
| 唐贞观十三年(639) |
10道 |
358 |
— |
1 551 |
缺 |
| 唐开元二十八年(740) |
15道 |
— |
328 |
1 573 |
841.3 |
| 宋开宝(968—975)末 |
— |
297 |
— |
1 086 |
309 |
| 宋宣和四年(1122) |
26路 |
288 |
— |
1 234 |
— |
A.中国古代专制主义不断加强
B．中国古代中央集权不断加强
C．中国古代地方行政制度的变迁
D．中国古代监察制度的演进
“比之隋朝和唐朝的统治者，宋朝统治者接受更多的后备人员进入官僚体制，并为那些适合在政府的某个职位上工作的人提供丰厚的薪金他们甚至安置文职官员来监管军队。”这种做法
| A．增强了军队的战斗力 |
| B．进一步提高了行政效率 |
| C．减少了政府财政支出 |
| D．使中央集权进一步强化 |
“它(科举制)是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度。”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年。”材料表明科举制
| A．有利于选拔社会人才 |
| B．能够缓和尖锐的民族矛盾 |
| C．具有稳定性和延续性 |
| D．有效地防止了政权被颠覆 |
周初，周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅。”唐睿宗时，贺拔延嗣为凉州都督，充河西节度使。节度使贺拔延嗣不同于诸侯伯禽的地方是
| A．与天子没有宗法关系 |
| B．其辖区可能发展为割据势力 |
| C．在辖区内拥有很大权力 |
| D．其职位设置的目的是为了维护统治 |