下图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况-优题课

小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发展到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）黄蜂的生殖行为是（填“先天性行为”或“后天学习行为”），该行为是由决定的。
（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，根据行为的功能来判断，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着。
（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于（填“观察法”或“实验法”）。

下图是关节结构模式图，请据图回答：

（1）关节能灵活运动，是因为[2]内有少量滑液和[4]表面光滑，从而减少了骨与骨之间的摩擦。
（2）关节很牢固，是因为[1]把相邻的两骨联系起来，其里面和外面还有很多起加固作用。

下图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：

（1）图中的图表示屈肘动作，图表示伸肘动作。
（2）在图A中①表示肌，处于状态；图B中②表示肌；骨骼肌由肌腱和组成。
（3）做屈肘和伸肘运动时，骨骼肌接受了传来的兴奋而收缩，牵引绕着活动，运动消耗的能量来自于肌细胞内
（提示：填细胞内的结构名称）的有机物的氧化分解。

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有条食物链。最长的食物
链有种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表。
（2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的，而图中的动物属于。
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的。
（4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成和的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

人与人之间的高矮、单双眼皮等性状在存在差异。某兴趣小组开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。请分析：
表：人类眼皮性状遗传调查

级别	家庭数目	父母性状	子女性状
①	50	单眼皮	单眼皮	单眼皮
②	50	双眼皮	单眼皮	双眼皮、单眼皮
③	50	双眼皮	双眼皮	双眼皮、单眼皮

（1）单、双眼皮的性状由控制，它是具有特定遗传效应的片段。
（2）单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为。
（3）假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术就变成双眼皮，她的双眼皮性状（能或不能）遗传给后代。
（4）第③组某一家庭爸、妈都是双眼皮，子女却是个单眼皮，这是一种现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，父母的基因组成是。