为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图所示。据图分析下列说法中不正确的是( )
| A．甲状腺激素能抑制TSH的分泌 |
| B．TSH能促进甲状腺激素的分泌 |
| C．下丘脑能促进垂体分泌TSH |
| D．A瓶为对照组，排除培养基对实验结果的干扰 |
下列图中能正确表示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是( )
A. B. C. D.
下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( )
| A．甲向右弯，乙不弯曲，丙向右弯 |
| B．甲向左弯、乙向右弯，丙不弯曲 |
| C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 |
| D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 |
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于( )
| A．自由扩散 | B．极性运输 |
| C．主动运输 | D．渗透作用 |
胚芽鞘产生生长素、感受单侧光刺激和弯曲生长的部位分别是( )
| A．尖端、尖端、尖端 |
| B．尖端、尖端、尖端以下部位 |
| C．尖端、尖端以下部位、尖端下面部位 |
| D．尖端、尖端下面部位、尖端 |
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 ( )
| A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 |
| B．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 |
| C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| D．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |