1885年瑞士的中学教师巴耳末发现，氢原子光谱中可见光部分的四条谱线的波长可归纳成一个简单的经验公式：
，n为大于2的整数，R为里德伯常量。1913年，丹麦物理学家玻尔受到巴耳末公式的启发，同时还吸取了普朗克的量子假说、爱因斯坦的光子假说和卢瑟福的核式结构原子模型，提出了自己的原子理论。根据玻尔理论，推导出了氢原子光谱谱线的波长公式：
，m与n都是正整数，且n > m。当m取定一个数值时，不同数值的n得出的谱线属于同一个线系。如：
m=1，n=2、3、4、…组成的线系叫赖曼系；
m=2，n=3、4、5、…组成的线系叫巴耳末系；
m=3，n=4、5、6、…组成的线系叫帕邢系；
m=4，n=5、6、7、…组成的线系叫布喇开系；
m=5，n=6、7、8、…组成的线系叫逢德系。
以上线系只有一个在紫外光区，这个线系是
| A．赖曼系 | B．帕邢系 | C．布喇开系 | D．逢德系 |
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是
| A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 |
B．根据速度定义式 ，当 非常非常小时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 |
| C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法 |
| D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
如图甲所示，Q1、Q2为两个被固定的点电荷，其中Q1为正点电荷，在它们连线的延长线上有a、b两点。现有一检验电荷q（电性未知）以一定的初速度沿直线从b点开始经a点向远处运动（检验电荷只受电场力作用），q运动的速度图像如图乙所示。则（）
| A．Q2必定是负电荷 |
| B．Q2的电荷量必定大于Q1的电荷量 |
| C．从b点经a点向远处运动的过程中检验电荷q所受的电场力一直减小 |
| D．可以确定检验电荷的带电性质 |
如图甲所示，为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移x与斜面倾角θ的关系，将某一物体每次以不变的初速率v0沿足够长的斜面向上推出，调节斜面与水平方向的夹角θ，实验测得x与斜面倾角θ的关系如图乙所示，g取10m/s2，根据图象可求出（）
| A．物体的初速率v0=3m/s |
| B．物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.75 |
| C．取不同的倾角θ，物体在斜面上能达到的位移x的最小值xmin=1.44m |
| D．当某次θ=30°时，物体达到最大位移后将沿斜面下滑 |
如图，在匀速转动的电动机带动下，足够长的水平传送带以恒定速率v1匀速向右运动。一质量为m的滑块从传送带右端以水平向左的速率v2（v2 > v1）滑上传送带，最终滑块又返回至传送带的右端。就上述过程，下列判断正确的有
| A．滑块返回传送带右端的速率为v1 |
B．此过程中传送带对滑块做功为 |
| C．此过程中电动机对传送带做功为2mv |
D．此过程中滑块与传送带间摩擦产生的热量为 |
如图所示，在匀速转动的水平圆盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的两个物体A和B，它们与盘间的动摩擦因数相同，当圆盘转速加快到两物体刚要发生滑动时，烧断细线，则（）
| A．两物体均沿切线方向滑动 |
| B．物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动，同时所受摩擦力减小 |
| C．两物体仍随圆盘一起做匀速圆周运动，不会发生滑动 |
| D．物体B仍随圆盘一起做匀速圆周运动，物体A发生滑动，离圆盘圆心越来越远 |