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题文

图甲为一种太阳能路灯,图乙为该路灯筒化的工作电路图。S1为光控开关,白天与触点d接触,太阳能电池板给蓄电池充电,晚上与触点c接触,给路灯供电。S2为时控开关,晚上12点前与触点a接触,L1正常发光,12点后与触点b接触,L2正常发光。 L1为“20V,40W”的节能灯,L2为“20V,20W”的节能灯,两盏灯平均每天各工作5小时。

(1)路灯L1正常工作时的工作电流为多大?
(2)两盏路灯正常工作一天,共消耗多少度电?
(3)已知该太阳能电池板每小时平均收集太阳能3.6×106J,若太阳光照射20小时能使两盏路灯正常工作6天,求太阳能电池板光电转化效率为多少?

科目 物理   题型 综合题   难度 较难
知识点: 电功与电能的计算 能量利用效率 电功率的计算
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在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强。
(1)图为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知,该磁极为极,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图中的

(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻。某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B
变化的图象如图所示。根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而。图线没有过坐标
原点,是因为

(3)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图19磁场中各处的磁感应强度。
① 将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处。吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出。请你将该实验电路连接完整。
② 正确接线后,测得的数据如上表所示。该磁敏电阻的测量值为Ω。
③ 根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知,1处的磁感应强度为T。
④ 在实验过程中,仅将磁敏电阻从1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数,电压表的示数。(填“增大”、“减小”或“不变”)

电热器是现在家庭中常用的家用电器。小明家新买了一台热水器,热水器上有这样的铭牌:


小明准备同爸爸一起安装热水器。请你回答下列问题:
(1) 他们应当选用下图中___号插座为热水器插座,因为这种插座_________________
(2) 小明家客厅中安装的是一盏“220V 60W”的白炽灯,如果只有这盏灯和电热器连入电路,当他们正常工作时,电路中的电流和电阻会多大?
(3) 妈妈认为客厅中使用40W的灯泡亮度就足够了。但是家中有2个灯泡,标签都模糊不清了,妈妈只记得一只是60W的、一只是40W的,不将灯泡连入电路,你有办法分辨出两只灯泡吗?说明你的方法和理由。

问问想用图所示的器材,设计一个可以测量小灯泡电阻的电路。请你用笔画线代替导线,帮问问把图中的器材连接起来。

要求:①滑动变阻器的滑片向右2,灯泡的亮度变暗;②用电流表测灯泡的电流(灯泡的电阻约为10),电压表测灯泡两端电压。
(1)文文连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上述现象的原因分别为①__________________________②__________________________。
(2)此实验中滑动变阻器有两个作用:一是________________;二是___________________。
(3)下表是文文牛出的一份实验报告。

①将报告中其他空白补充完整。②本实验报告不够完整,还应添加的基本项目是________。③分析“实验步骤”中存在的主要缺陷是____________。④实验中,要尽量缩短通电时间,并用____(选填“较大”或“较小”)的电流来测量,因为这样做可以防止____________________________。

某物理兴趣小组利用图装置探究电磁感应实验,实验情况记录在下面表格中

实验序号
磁极位置
开关
导体运动情况
G表指针偏转情况
1
上N下S
闭合
不运动
不偏转
2
上N下S
闭合
上、下运动
不偏转
3
上N下S
闭合
水平向右运动
向右偏转
4
上N下S
闭合
水平向左运动
向左偏转
5
上N下S
断开
水平向右运动
不偏转
6
上S下N
闭合
水平向左运动
向右偏转

综合分析后(实验中磁铁不运动),请回答下列问题:

(1)在图中可以看出要产生感应电流有一部分导体在磁场中,那么还应满足的条件是:
①通过比较实验序号2、3、4得出
②通过比较实验序号3、5得出
(2)通过分析我们还可探究出影响感应电流方向的因素有:
,它是通过分析比较实验序号4与得出的;
,它是通过分析比较实验序号4与得出的。

探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小曼同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确,小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小曼的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁,可判断它磁性的强弱.
(2)通过比较两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充    
(5)小曼做完实验又提出了一个新的问题:若将d中甲的铁钉去掉,那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢?于是进一步猜想:
D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是;(填字母)
并陈述你的理由

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