某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中：
下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
铁和铝两种不同物质的相同点是： ；不同点是： 。
| 实验次数 |
物 体 |
质量（g） |
体积（cm3） |
质量/体积（g/ cm3） |
| 1 |
铁块1 |
79 |
10 |
7.9 |
| 2 |
铁块2 |
158 |
20 |
7.9 |
| 3 |
铝块1 |
54 |
20 |
2.7 |
| 4 |
铝块2 |
108 |
40 |
2.7 |
②铁的密度为 kg/m3，当铝块的体积是60 cm3时，它的质量是 g 。
③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
答： 。
④ 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
， 。
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
| 编号 |
长度/cm |
直径/cm |
频率/Hz |
| 1 |
1.50 |
2131 |
|
| 2 |
31.00 |
2.00 |
1284 |
| 3 |
48.50 |
2.50 |
656 |
（1）用刻度尺测量1号管长度如图所示，刻度尺的读数是cm，分度值是
（2）三根管中音调最低的是号。
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：（能/不能）；
理由：
（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：；判断方法
小明在“测小车的平均速度”实验中，设计如图的实验装置：小车从斜面顶端静止滑下，图中数字分别表示小车到达A、B、C三处时电子表的显示。其中AC间长20cm，B为中点。
（1）该实验根据公式进行测量的
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
（3）小车通过全程的平均速度为m/s，小车通过前半程的平均速度通过后半程的平均速度（填“大于”、“小于”或 “等于”）
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测全程时间偏，平均速度偏
（5）下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出小车下滑运动的是。（选填如下图中的选项字母）
（1）如下左图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像, 根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：
信息一：。
信息二：。
（2）如上右图所示，夏天里把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是______现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是_________现象，其中放热的物态变化主要发生在______（填“袋内”、“袋外”或“袋内和袋外”）表面；
小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图所示．
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ，此时温度计的示数是℃；
（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），第10min海波处于（填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）。
某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如图a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格．甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图象．
（1）用a装置做实验作出的图象是图；用b装置做实验作出的图象是图；用c装
置做实验作出的图象是图。
（2）小文观察到同学们测水温的操作有如图戊中所示四种，你认为正确的是。
（3）根据表中实验数据，实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是
造成的．（只需要写出一个可能原因）
（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，
如上图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是．
（5）通过分析，归纳出水沸腾的特点是：．