在我们的校园里随处可见绿色植物，不但美化了校园，还为我们净化了空气。构成这些绿色植物的基本结构和功能单位是( )
| A．组织 | B．细胞 | C．器官 | D．系统 |
在生物分类的等级单位中，最小的分类单位是（）。
| A．门 | B．纲 | C．科 | D．种 |
如果作出的假设是“光照对蚯蚓生活有影响”，那么设置的对照条件应是（）
| A．潮湿 | B．干燥 | C．黑暗 | D．明亮 |
如果在做实验时，得到的结果与假设不一样，你应该做的是（）
| A．修改假设让它与实验相一致 |
| B．检查过程是否有问题，重新把实验做一次 |
| C．修改实验数据，让它与假设相同 |
| D．检查过程都没有问题，相信结论是正确的 |
科学探究中设计对照实验时应注意的问题是（）
| A．所有变量都相同 | B．所有变量都不同 |
| C．实验变量相同 | D．除实验变量外，其他变量都相同 |
“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同”影响其味不同的主要原因是（）
| A．土壤 | B．水分 | C．温度 | D．湿度 |