许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”. “长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长” “春蚕结茧——一丝不苟 “ “蚂蚁搬家——大家动口” “瓮中捉鳖——十拿九稳”等老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是（ ）
| A．生活环境的不同 | B．体内有无脊柱 |
| C．运动方式的不同 | D．呼吸方式的不同 |
蜜蜂、白蚁、狒狒等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A.成员之间有明确的分工
B.群体内部往往形成一定的组织
C.有的群体中还形成等级
D.A、B、C都对
白鹭在空中盘旋,鱼在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是（）
| A．飞行、游泳、爬行 |
| B．飞行、跳跃、游泳 |
| C．奔跑、游泳、爬行 |
| D．飞行、游泳、奔跑 |
下列不具有社会行为的昆虫是（）
| A．蜜蜂 | B．蝗虫 | C．蚂蚁 | D．白蚁 |
下列不属于动物的信息交流方式的是（）
| A．蜜蜂舞蹈动作 |
| B．孔雀开屏 |
| C．乌贼受威胁释放墨 |
| D．人类的表情 |
动物具有学习行为，其重要意义是
| A．便于群体交流 |
| B．能够更好繁殖后代 |
| C．便于找到配偶 |
| D．能够不断适应复杂多变的生活环境 |