(4分)“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。下图是课堂上的演示实验，在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了．某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能:可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．
（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是：_______________________________________；
（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为：____________；
（3）为了验证是“直导线中通过电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是：____________________________________；
（4）老师在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将___________________________________
在“探究影响导体电阻大小的因素”中，小明猜想导体电阻大小可能与下列因素有关：
| A． |
导体的材料 |
| B． |
导体的长度 |
| C． |
导体的横截面积 |
为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号①②③是镍铬合金导体，④是锰铜导体。
（1）实验前开关应处于＿＿＿＿＿＿状态。
（2）选用①②两根导体分别接入电路进行实验，可验证猜想＿＿＿＿＿＿（选填猜想因素选项“A”“B”或“C”）。
（3）选用①④两根导体分别接入图中M、N两点间，闭合开关电流表的示数不同，可知在导体的长度和横截面积相同时，导体电阻大小跟导体的＿＿＿＿＿＿有关。
（4）用②导体接在M、N两点间后，用电压表测出其两端电压如图乙所示，读数为＿＿＿＿＿＿ ，此时电路中电流表的示数为 ，则②导体的电阻为＿＿＿＿＿＿ 。
在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。
（1）通过观察海绵的＿＿＿＿＿＿来比较压力作用的效果。
（2）通过比较＿＿＿＿＿＿两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越＿＿＿＿＿＿（选填“明显”或“不明显”）。
（3）通过比较＿＿＿＿＿＿两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关；这种研究问题的方法是＿＿＿＿＿＿法。
在“探究平面镜成像的特点”中，记录实验数据如下表：
|
实验次数 |
蜡烛到平面镜的距离/cm |
蜡烛的像到平面镜的距离/cm |
蜡烛的像与蜡烛的大小关系 |
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1 |
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相等 |
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2 |
|
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相等 |
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3 |
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相等 |
（1）根据表格中的数据可归纳出平面镜成像的特点：像的大小与物体的大小＿＿＿＿＿＿，像与物体到平面镜的距离＿＿＿＿＿＿。
（2）图中平面镜所成的像是＿＿＿＿＿＿像，像和物体的连线与镜面＿＿＿＿＿＿。
如图，甲、乙两同学分别对测力计调零。若抽板处对两同学食指的压力相等，则食指承受压强较大的是甲还是乙？＿＿＿＿＿，依据是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
某个LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图1。
（1）该LED在两次实验中发光情况如图2所示，两次实验线圈均在转动，线圈1顺时针转动，由此可知线圈2＿＿＿＿＿转动（选填“顺时针”“逆时针”）。
（2）如图3，导体棒 与该LED相连；在某磁场中，使 垂直于纸面左右往复运动（虚线为运动轨迹），LED交替发出红、黄光，则该过程 中电流方向＿＿＿＿＿（选填“不变”、“变化”），该磁场可能的分布包括图4中哪些选项？＿＿＿＿＿。