养成好的习惯对我们的初中学习生活有很大的帮助。请根据下表提示用英语写一篇短文，发表在学校网站上。
注意：
1．表达中必须包含所给要点，可以适当发挥，不要简单翻译。
2．词数90左右。开头已经写好，不计入总词数。
3．表达中请勿提及真实校名及姓名。
A Good Habit,a Successful School Life
A habit is something that you do often or regularly almost without thinking, especially something that is hard to stop doing.________________________________________________
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书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后，你校将选拔一些学生，利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者，为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
·对活动的认识（如对本人、社会的益处等）
·个人优势介绍（如性格特点、英语能力等）
·你的辅导设想（如教授英语歌曲、学习方法等）
要求：
1. 短文必须包括所有提示内容，可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称；
3. 词数：80 词左右（信的开头和结尾已给出，不计入总词数）。
Dear Sir or Madam,
I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
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I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao
书面表达（本大题共10分）
假如你是Simon,初中生活即将结束，你的英国朋友Daniel也是一名中学生。他希望了解你将如何度过即将到来的暑假。为此，你把你的想法写成短文后再e-mail给他。
内容要点如下：
1.你爱好很多，特别对旅游感兴趣；
2.过去暑假很忙，大部分时间用于学习；
3.近几年来，你随父母仅去过中国的几个名胜；
4.西藏(Tibet)以美丽的风景而闻名。你今年暑假计划去哪儿------
注意：
1. 第四要点的内容须用3、4句话作适当发挥；
2. 电子邮件须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
3. 词数80个左右，邮件的开头和结尾均以给出，不计入总词数。
Dear Daniel,
How time flies! I will finish my middle school. The summer holidays are coming soon.
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Regards
Simon
书面表达。
依照下列问句，以My Hobbies为题写一篇60词左右的短文。
1. What hobbies did you use to have? Why did you like them?
2. What hobbies do you have now? Why do you like them?
3. What different hobbies do you have in different seasons?
下面的关键词也许能帮助到你
used to do sth My favorite hobby is because I like … best…. because interesting wonderful beautiful helpful help sb to relax bring people happiness and knowledge
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书面表达
这学期美籍老师Bruce刚到你校执教，阅读下表后写一篇短文介绍Bruce，不少于10句话。
| 姓名 |
年龄 |
国籍 |
工作 |
性格 |
| Bruce |
35 |
美国 |
英语老师 |
和善、乐于助人 |
| 家庭 |
两个孩子，在阳光中学(Sunshine Secondary school)读书 |
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| 爱好 |
游泳；和学生一起打篮球 |
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| 老师的感受 |
非常喜欢中国人和中国食物，过得愉快 |
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| 学生的感受 |
（学生自由发挥，至少一点） |
Bruce is our new Ehglish teacher.
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书面表达（满分15分）
My Hobby
提示：不同的人有不同的爱好，好的爱好能够成就人的一生。请根据自己的实际情况，谈一谈你生活中的爱好。
要求：1.请以My Hobby为题，用英语写一篇不少于60个词的短文，描述自己的爱好；
2.语言流畅、书写规范、卷面整洁；
3.文中不得使用你的真实姓名、校名，否则以零分计；
4.短文必须写在答题卡相应位置上，如在本卷上作答，一律不得分。