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假如人类是“六指”
杨孝文
进化生物学家至今也不十分清楚人类(以及绝大多数四足动物)为何每只手长有5根手指。如果我们拥有6根手指，那我们的生活又会变成怎样？或者说，额外的一根手指对我们到底是利大于弊，还是弊大于利？
额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务，如演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固。哈佛大学医学院遗传学家克里夫·塔宾是专门研究脊椎动物肢体发育的，他表示：“更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。不过，手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。”
多出一根手指的最大影响应该是在数学方面。如果人类的每只手拥有6根手指，现在的计数系统将完全是另一番景象。我们之所以采用10进制，人类学家认为这与我们拥有10根手指有关。阿拉伯数字的英文“digit”同时也有手指的意思。如果人类拥有12根手指，那么12进制将是最自然的一种选择，10进制则完全无法想象。
人类在数学、语言或者音乐方面的很多成就，都是在人类文明采用一种最自然的表达方式之后实现快速进步的。美国人类认知研究专家马克·查齐兹举例指出：“我们的阅读能力取决于字母的形状。字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态，能够强化我们的视觉——物体——识别系统，提升我们的阅读能力；我们处理语音的能力源自于语音进化成一种非常自然的形态，即听起来像我们所在自然环境中产生的一种声音。”同样，12根手指将在很大程度上影响人类的数学能力。毕竟12要比10更为复杂。我们的大脑选择何种计数系统将对我们的数学能力产生深远影响。
额外的手指被视为一种出生缺陷，名为“多指畸形”，这是一种遗传错误。自然选择并没有“惠及”额外的手指，使其永久存在，这是为什么呢？科学家认为，这是因为额外的手指并没有赋予人类任何进化优势。如果人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指。这是数量极少的六指四足动物的一种标准形态，例如熊猫。熊猫的最小手指远侧长有一根与拇指类似的“手指”，它是腕骨的延伸，帮助熊猫抓握竹子。
塔宾提出了一项理论，解释动物王国的每肢五指(趾)原则，他将这一原则称之为“肢体定律”。肢体定律是一个简单的数学方程式，源自于计算机网络的节点原则，用于预测基于身体大小的最佳肢体数量。根据这一定律，如果肢体相对于身体来说较长，最理想的肢体数量为6个(例如昆虫)；如果相对较短，数量则越多越好(例如千足虫)。如果将手指视为手部的肢体，这一肢体定律同样适用。考虑到手指需要拥有适当的长度，才能轻松弯向手掌，人类的理想手指数量显然是5根。所以说，5根手指是进化的结果，是最理想的手指数量。
神经学家弗兰克·威尔逊曾对手与大脑的关系进行了几十年的研究，是这一研究领域的权威。在他看来，6根手指显然“太多”。现代假肢工程研究显示，机械手无论是3根还是4根都能拥有和5根手指一样出色的性能。他说：“如果要在4根和6根手指之间做出选择，我一定会选择4根。”
(摘编自《百科知识》)下列关于“额外的一根手指”的表述，不符合原文意思的一项是( )
| A．额外的一根手指能演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固，总之，完成起某些事情来会更轻松。 |
| B．额外的一根手指能使手掌更为宽大，这对某些体育运动项目会有作用，如篮球，更宽大的手能让人成为更出色的选手。 |
| C．额外的一根手指对手的灵巧性产生不了影响，这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，和手指的多少没关系。 |
| D．额外的一根手指可能引起数学上的变革，会将10进位制，改变为12进制，这对人类的数学能力将产生深远的影响。 |
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
| A．人类额外的一根手指是一种遗传错误，被视为一种生理缺陷，因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。 |
| B．如果人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指，但自然选择从来没让第6根手指存在。 |
| C．长有额外的一根手指是极少数量的四足动物的一种标准形态，是自然进化的结果。比如，熊猫就长有这样的“手指”。 |
| D．假肢工程研究显示，机械手只需3根或4根就具有出色的性能。根据这个研究可以说明，人类不需要额外的一根手指。 |
下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
| A．人类拥有10根手指，决定了数学计数采用10进制，这个说法符合人类文明采用最自然的表达方式的人类学理论。 |
| B．“肢体定律”是一个简单的数学方程式，人们根据这个方程式利用计算机技术验算出人类的理想手指数量是5根。 |
| C．如果将手指视为手部的肢体，根据塔宾“肢体定律”，手指需要拥有适当的长度，人类的理想手指数量显然是5根。 |
| D．神经学家弗兰克·威尔逊通过对手与大脑之间关系的几十年的深入研究，得出人类拥有6根手指并不理想的结论。 |
下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
| A．当我研读他的研究文章，理解了其中的创造时，竟情不自禁地拍案而起，甚至流下激动的泪水。 |
| B．从小学、中学甚至直到大学都还在无时无刻的进行着淘汰式教育，使我们的心灵变得何其局促与狭隘！ |
| C．人是伟大的，然而自然更伟大，人相对于天地宇宙，只能是沧海一粟。 |
| D．今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬，名家小将的作品纷纷出手。 |
下列句中加点的成语，使用恰当的一句是
| A．珠宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。 |
| B．传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。 |
| C．李白与杜甫分别是浪漫主义和现实主义的杰出代表，他们的作品风格迥异，有天渊之别。 |
| D．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。 |
下列句中加点的成语，使用恰当的一句是
| A．台风来临之际，大雨如注，涕泗滂沱，不多久，山洪从谷口奔腾而出，一泻千里。 |
| B．传统的文史哲学科，有许多蜚声中外的学术大师，有浩如烟海的学术资料，有非常成熟的学科体系，这是一些新兴学科所望洋兴叹的。 |
| C．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。 |
| D．你说英语难学，其实无论学什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。 |
下列句中加点的成语，使用恰当的一句是
| A．有的同学整天打疲劳战，这是不足为训的。 |
| B．今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。 |
| C．本着曲突徙薪之义，各位同学应及早温习功课以应考试。 |
| D．给人们注射防疫疫苗，目的是未雨绸缪，要是霍乱蔓延起来，也不至于手忙脚乱。 |
下列句中加点的成语，使用恰当的一句是
| A．无论是创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，真所谓异曲同工。 |
| B．黄山风景，进退维谷，美不胜收。 |
| C．没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成了严重事故，这就叫祸起萧墙，没法子呀。 |
| D．他完全是息事宁人的态度：“好了，别吵了，她平时对你不错，你也挺关心她。 |