2013年3月5日新华网:【博文】两会议程徐徐展开,围绕两会各类热点话题已呈沸腾之势。借助网络,全社会正以空前的规模和热情围观互动。关注两会就是关注国家和自己的命运,聚焦话题就是共同思考处境和出路。
【跟帖】@聂军法:人民是国家的主人,主人不关注国家的命运,怎么能成为国家发展的动力呢?
@二木三羊:关注两会是每个公民的责任,我认为应该把委员的提案全部公之于众,让老百姓知情参与,共同进行评判,关注高的提案就是我们共同的期盼!
(1)人民是国家的主人,你能说出在我国人民是指哪些人吗?
(2)上述材料中提到的“公民”和“人民”是一回事吗?
一天早上，八年（3）班正在进行“师生座谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”……座谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师接受，同时老师也对同学们提出一些具体的要求。
（1）“师生座谈会”体现了一种怎样的新型师生关系？这种新型师生关系有什么特点?
（2）老师是我们的良师益友在我们成长过程中发挥着重要作用。为什么？
（3）请你写一句赞美老师的话。
为推动教育均衡发展，山东省实施了“齐鲁名师名校长”建设工程、“中小学万名骨干教师培训工程”、“中小学教师全员远程研修工程”三大工程。到2015年将建设20个教师培养培训一体化的省级教师教育基地，建设100个左右县级教师教育基地。这些举措极大地改善了义务教育资源分布的“软环境”。
（1）山东省的上述做法表明了什么?
（2）保障义务教育均衡发展有什么意义?
你在生活和学习中遇到过挫折吗？说说怎样才能战胜挫折。
身处顺境如何应对？
我们该如何拒绝不良诱惑？