从6名教师中选4名开发A、B、C、D四门课程，要求每门课程有一名教师开发，每名教师只开发一门课程，且这6名中甲、乙两人不开发A课程，则不同的选择方案共有（ ）A．300种 B．240种 C．144种 D．96种
已知函数（）的图象与轴交点的横坐标构成一个公差为的等差数列，把函数的图象沿轴向左平移个单位，得到函数的图象．关于函数，下列说法正确的是（）
若的展开式中含有常数项，则的最小值等于（）
执行如图的程序框图，则输出的值为（）
有名优秀毕业生到母校的个班去作学习经验交流，则每个班至少去一名的不同分派方法种数为（）
一个圆锥被过顶点的平面截去了较少的一部分几何体，余下的几何体的三视图如下，则余下部分的几何体的体积为（）
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（
）的图象与
轴交点的横坐标构成一个公差为
的等差数列，把函数
的图象沿
个单位，得到函数
的图象．关于函数
上是增函数
对称
时，函数
的展开式中含有常数项，则
的最小值等于（）
的值为（）
名优秀毕业生到母校的
个班去作学习经验交流，则每个班至少去一名的不同分派方法种数为（）
