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肺细胞中的let7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细胞实现表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图1。

图1

图2
请回答有关问题。
(1)进行过程①时,需用________酶切开载体以插入let7基因。
(2)进行过程②时,需用______酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于传代培养。
(3)研究发现,let7基因能影响癌基因RAS的表达,其影响机理如图2。据图分析,可从细胞中提取______进行分子杂交,以直接检测let7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中______(RAS  mRNA/RAS蛋白)含量减少引起的。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 生物技术中的伦理问题
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南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜,做如下处理:A株全部雌花于开花前套上纸袋;B株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液;C株全部雌花于开花前套上纸袋,开花后授以南瓜花粉。分析说明:
(1) 一个月后,三株南瓜的结实情况大约是:A________;B________;C________。
(2)A、B套纸袋的目的是________。
(3)比较A、C的实验结果说明________。
(4)比较A、B的实验结果说明________。
(5)南瓜的无籽性状是否能遗传?如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插,长成的植株所结果实中是否有种子?

哥本哈根世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议,于2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球CO2减排协议。下图1为碳循环示意图,图2为食物网。请据图回答:

(1)碳在生物群落内以的形式进行流动。
(2)碳从无机环境进入生物群落的途径①是作用;无机环境中碳的来源有填数字序号)。
(3)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,主要体现了生态系统的功能。
(4)若②中的种群及相互关系如图2,其中鹰和蛇的关系为。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植
克。
(5)中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。针对全球气候变暖,请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施:

下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(括号中填图中编号,横线上填文字)

(1)图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
(2)A、B的名称分别是
(3)结核杆菌侵入人体细胞后,人体必须通过[ ]过程发挥免疫作用。
4)能特异性识别抗原的细胞有

图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题:

(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_______。
(2)若刺激图甲中b点,则b点膜外发生的电位变化是,图中__________点可产生兴奋。
(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______相接触而形成突触,图中共有突触________个。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成经过_________包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与________融合,进入突触间隙。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生_________,使突触后膜的膜电位发生变化。膜上“受体”的化学本质最可能是___________。

为了验证基因的分离定律,甲乙两组同学都将非甜玉米和甜玉米间行种植,分别挂牌,然后按孟德尔的实验过程进行实验,验证F2的分离比。甲组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/8。乙组同学的实验结果是:F1全为非甜玉米,F2有非甜和甜两种玉米,甜玉米约占1/4。

(1)用简图表示两组同学共同的实验过程(请写后面)。
(2)请预测该实验中F2的预期值:    
(3)在下图中选出甲乙两组
在用亲本杂交时的授粉过程。
甲组:, 乙组:
(4)为探究玉米籽粒中决定口味的部分到底是来自子房壁的发育,还是来自受精胚珠的发育,请你利用纯种甜玉米和纯种非甜玉米为实验材料,通过有性杂交的方法予以判断。
A.请写出简要的实验步骤:                        

                                  
B.实验预期结果及相应的结论分别是:
                                    

                           
                                       
                           
请用简图表示两组同学共同的实验过程:

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