下图是下丘脑及相邻器官的结构示意图，请据图回答问题。（1）位-优题课

分析有关科学探究的资料，回答问题。
为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：
假设：
柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。
实验步骤：
(1)选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；
(2)在每个水缸1－3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4－6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。
(3)分别记录水缸1－3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4－6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。
①为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1－3的目的是。

A．

防止意外

B．

减少误差

C．

控制变量

D．

设置对照

结果：
柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：
【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2
【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2
柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：
【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1
②针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算，依据处理后的数据画柱状图。
③用简要的文字分析实验结果，并得出结论。
分析：。
结论：。
④为获得客观、准确的实验结果，需对本题中的假设进一步探究，则在实验设计中应考虑的问题是。（选用下列一个或多个关键词编制答案）
关键词：柳条鱼体重　　数量性状　　　两种幼虫　　　　 $p H$ 梯度
　　　　水温梯度　　　不同比例　　　胃蛋白酶　　　　柳条鱼过量

回答下列有关细胞与细胞周期的问题。
图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）。

(1)图1中， $X$ 期代表；细胞内 $X$ 期后加倍的细胞器是；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择［］期的细胞，4期末消失的细胞结构有。
(2)组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是［］和［　］

。
(3)图2中，具有选择透过性膜的结构结构是。（可多选）

A．	［5］
B．	［6］
C．	［7］
D．	［8］
E．	［9］
F．	［10］

分析有关遗传病的资料，回答问题。
下图为某家族的遗传系谱图，Ⅰ－1同时患有甲病（ $A － a$ ）和乙病（ $B － b$ ）。已知Ⅲ－5没有携带这两种病的致病基因。

（1）如果只考虑甲种遗传病，Ⅲ－6的基因型：， $A 和 a$ 的传递遵循定律。假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2，若Ⅳ－14和Ⅳ－15婚配，出生的Ⅴ－16为男孩，患病的概率是。
(2)如果只考虑乙种遗传病，Ⅳ－12的基因型：。
(3)Ⅲ－6的基因型可以用下列图中的表示； $A － a 和 B － b$ 两对基因的传递遵循定律。

(4)若Ⅱ－3和Ⅱ－4再生一个男孩，同时患两种病的概率比仅患甲病的概率，原因是。
(5)若Ⅲ－5和Ⅲ－6生出与Ⅳ－13表现型相同孩子的概率为 $m$ ，则他们生出与Ⅳ－14表现型相同孩子的概率为。

回答下列有关基因工程的问题。
(1)基因工程中使用的限制酶，其特点是。
下图四种质粒含有 $E 1 和 E 2$ 两种限制酶的识别， $A p^{r}$ 表示抗青霉素的抗性基因， $T c^{r}$ 表示抗四环素的抗性基因。

(2)将两端用 $E 1$ 切开的 $T c^{r}$ 基因与用 $E 1$ 切开的质粒 $X$ －1混合连接，连接后获得的质粒类型有。（可多选）

A．	$X$ －1
B．	$X$ －2
C．	$X$ －3
D．	$X$ －4

(3)若将上图所示 $X － 1 、 X － 2 、 X － 3 、 X － 4$ 四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有、。
(4)如果 $X － 1 用 E 1$ 酶切，产生850对碱基和3550对碱基两种片段：那么质粒 $X － 2$ （ $T c^{r}$ 基因的长度为1200对碱基）用 $E 2$ 酶切后的片段长度为对碱基。
(5)若将外源的 $T c^{r}$ 基因两端用 $E 2$ 切开，再与用 $E 2$ 切开的 $X － 1$ 混合连接，并导入大肠杆菌细胞，结果显示，含 $X － 4$ 的细胞数与含 $X$ －1的细胞数之比为13，增大 $D N A$ 连接酶用量能否提高上述比值？。
原因是。

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
（1）现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是。
材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
依据以上材料，回答下列问题。
（2）这两则材料中发生的相似事件是。

A．	适应辐射
B．	地理隔离
C．	生存竞争
D．	生殖隔离

（3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是的结果。
（4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的变小。
右表为V基因在种群 $A 和 B$ 中的基因型个体数。

(5)计算 $V^{a}$ 在 $A$ 种群中的频率。
(6)就 $V$ 基因而言，比较 $A$ 种群和 $B$ 种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据。