20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现过两种主要做法：一是近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；二是近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。影响上述两种不同“历史认识”的主要因素是
| A．资料来源 | B．研究方法 | C．史学观念 | D．作者立场 |
与下图中形似的农具出现在中国的
| A．东周 | B．西汉 | C．唐朝 | D．明朝 |
在当时(见下图)的中国存在的文化现象是
| A．道教出现 | B．儒学兴起 | C．罢黜百家 | D．理学诞生 |
【改编】“近看一塌糊涂，远看栩栩如生，非有大天才真功力者不能也。看上去乱七八糟、随心所欲的每一个色点，都是经过科学的、精密的计算，所以每一名画家都是科学家或者数学家。”下列绘画的特点与其相一致的是（）
下图是“1950 ～1970 年主要资本主义国家经济年均增长率统计图”，对此解读正确的是
| A．美国经济落后于日本、西德 | B．美国由此丧失经济霸主地位 |
| C．反映了经济全球化的迅猛发展 | D．有利于世界格局向多极化发展 |
关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动是
| A．文艺复兴运动 | B．宗教改革运动 | C．启蒙运动 | D．社会主义运动 |