庄子借孔子、颜回师徒二人的对话，表述为人处世的现点：“夫道（道：指人生的大原则）不欲杂，杂则多，多则扰，扰则忧，忧而不救”“夫道不欲杂”启示我们
| A．一分为二，全面分析事物 | B．想问题办事情要抓主要矛盾 |
| C．一切从实际出发，实事求是 | D．既否定又肯定，促成事物发展 |
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,这一名句之所以代代相传,是因为（）
| A．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| B．优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量 |
| C．文化影响经济、政治生活 |
| D．凡是文化，都能促进人的全面发展 |
空前繁荣的中国特色社会主义文化的作用有：（）
①促进人们的思想解放和观念更新
②形成爱国主义、集体主义、社会主义思想
③增强人们的民主意识、法制意识
④培养人们科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
北京师范大学高度重视校园文化建设工程，通过举办“品味经典，沐浴书香”读书活动，活动中，同学们以文会友、滋润身心，营造了浓厚的“书香北师大”校园读书学习氛围，塑造了师生共同的价值观念和文化品格。这体现了：（ ）
①文化对人的影响来自特定的文化环境 ②文化对人具有潜移默化的影响
③文化决定人的交往行为和交往方式 ④文化是人类的精神活动
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异表明（ ）
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．不同的文化教育环境决定人们的交往方式产生不同 |
| C．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| D．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 |
在世界多极化和经济全球化进程中，西方发达资本主义国家政策的一个明显特点，就是在向发展中国家输出“新经济”、“高科技”时，将文化渗透于其中，竭力推销自己的价值观，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这体现了（ ）
| A．文化与政治相互交融 | B．不同民族的文化具有强弱优劣之分 |
| C．文化促进经济的发展 | D．精神产品离不开物质载体 |